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게임’을 해보도록 하겠습니다.
6. 형성평가 계획
평 가 관 점
평가 시기
평가 방법
배구형 게임의 기본 기능이 잘 되는가?
모둠원끼리 협동심을 갖고 게임에 임하는가?
게임에 적극 참여하며 규칙을 준수하는 태도를 지니는가?
학습활동 중
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게임의 경기 규칙과 방법을 바르게 알고 있습니까?
2. 큰공게임의 효과적인 전략을 다양하게 알고 있습니까?
상 중 하
상 중 하
태 도
1. 즐거운 마음으로 협동하며 큰 공 게임에 참여하였습니까?
상 중 하
나의
생각
▣ 체크리스트(교사)
큰 공
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게임을 멈춘 후 잘 이야기를 하고 진행했으면 좋겠다.
그래도 신문지 보관함은 잘 만들 둔 것 같았다. 친구들도 나름 정리 잘해서 게임 진행한 것 같고 마지막가지 잘 따라 와준 것 같아서 기분은 좋았다.
반환점
반환점
빨강
유
아
자
리
파랑
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게임을 멈춘 후 잘 이야기를 하고 진행했으면 좋겠다.
그래도 신문지 보관함은 잘 만들 둔 것 같았다. 친구들도 나름 정리 잘해서 게임 진행한 것 같고 마지막가지 잘 따라 와준 것 같아서 기분은 좋았다.
반환점
반환점
빨강
유
아
자
리
파랑
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협동 학습모형
1) 특징
2) 활용 방법
3) 활용상 유의점
Ⅵ. 초등학교 4학년 체육과(체육교육)의 평가방법
1. 평가의 기본 방향
2. 내용 영역별 평가
3. 평가의 방법
4. 평가의 활용
Ⅶ. 초등학교 4학년 체육과(체육교육) 관련 제언
Ⅷ. 결
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협동학습은 우리의 교육현장에서 중요한 교수학습방법이라 생각된다. 가.협동학습의 개념
나.협동학습의 유형에 대한 설명
1.팀 성취 보상법
2. 팀 경쟁학습 모형
3. 팀 보조 개별학습
4. 읽기와 쓰기 통합학습 모형
5. 직쏘우Ⅰ(Jigsaw
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팀이 이긴다.
게임유형
편게임
활동대상
만 5세
활 동 명
개구리 뜀뛰기
집단크기
대집단
활동날짜
2009. 5. 25 (월)
활동시간
25분
활동목표
- 개구리의 특징을 안다.
- 이동 동작(두 발 모아 뛰기)에 대해 안다.
활동자료
개구리 머리띠, 연꽃, 개구
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게임의 규칙
① 득점이 인정되는 경우
㉮ 공격수가 베이스를 돌아 홈으로 들어오면 1점을 얻게 된다.
㉯ 공격수가 공격시간 중 아웃될 때 수비 팀에 아웃되는 수 만큼이 득점
② 공격과 수비가 바뀌는 경우
㉮ 5분에서 7분 사이에서 시간을 정
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게임활동수업(게임활동학습)의 지도 방향
교육 과정에 따르면 게임 활동은 기본 움직임과 활동으로 구분하여 지도하도록 되어 있다. 기본 움직임 중 비이동 움직임을 지도할 때에는 여러 가지 움직임을 몸의 모양을 다르게 움직이게 하여 신
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분
교사는 학생들이 쓸만한 자료를 뽑는 것을 도와준다.
교사는 발표환경을 만들어 주어야한다. 발표시 다른 모둠원들의 듣는 태도도 주시한다.
정리
학습 정리
반성과 평가의 시간을 가진다.
-평가지는 다음 협동학습을 위해 일주일 간 게
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