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분 50명
내용 : 상담이론, 또래들 도와주기 기법 습득
청소년 상담원 워크샵
1. 사업목적
청소년 상담자의 자질 및 전문성 향상과 관내 청소년 상담 인력의 활성화
2. 사업내용
일시 : 상, 하반기 연 2회
장소 : 외부 상담기관
대상 : 청소년상
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수요자가 주체가 되는 행복하고 즐거운 학교 3
2. 소통과 협력의 전문학습 공동체화 창의적 교육과정 운영 5
3. 학부모와 지역사회가 함께하는 소통과 사랑의 공동체 8
Ⅳ. 기대효과 9
V. 결론 및 제언 10
1. 결론 10
2. 제언 10
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분의 평가는 교사가 중요하다고 생각하는 것을 측정하기 때문에 향상보고서에는 주로 대인관계지능과 자기이해지능에 관련된 내용, 즉 태도, 자신감, 협동심, 다양성에 대한 이해, 동기 등의 요인에 대한 보고를 한다.
③ 프로파일 : 학생 개
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분에 관해서 교수님께서는 더 많은 노력은 더 많은 결과를 가져온다고 하시면서 개선안에 대한 내용을 적극적으로 반영하겠다고 말씀하셨다. 그리고 앞으로 학생들의 제언에 대해서 환류의 필요성을 경청할 것을 인자하게 웃으시면서 말씀
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분에 푸른색 글자로 나타난다.
9. 컴퓨터게임 및 전자오락
컴퓨터가 북한 주민들에게 가까워질 수 있었던 것은 어린이들을 대상으로 하는 전자오락 때문이었다. 최근 평양체육관에서는 무려 6백여대의 전자오락 기기를 갖춘 초대형 전자 오
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분석
기회, 위협
↓
사명과 목표
전략의 선택
→
인적자원 역량요건
능력, 몰임
→
전략적 방향설정
몰입, 통제
→
인사전략
설정, 고용, 개발, 보상, 유지
→
↑
↑
조직분석
강점, 약점
인사철학
⇒ 장기적인 관점에서 인사전략을 통한 축적된
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요소
5. 단원 지도 계획
6. 수업의 방향
7. 지도상의 유의점
8. 단원 평가 계획
9. 아동 실태 분석
10. 학습조직도
11. 교수 모형 분석
12. 본시 교수․학습 과정안
13. 평가 계획
14. 판서 계획
15. 활동지 - 쓰기 예시안
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팀에게는 발표의 기회를 주고 피드백을 준다.
핸드아웃
정리
(5분)
확인
정리
T: 자, 그럼 수업을 마치기 전에, 본문의 내용을 다시
들어 보겠어요. 여러분들 모두 오늘 익혔던 표현들을
생각하며 잘 듣고 따라해 봅시다. (본문 내용을 들려준다
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분석을 통하여 원인을 진단하고 행동수정의 전략을 수립하는 모형을 제시하였다. 정신의학적 진단이나 분류보다는 행동의 관찰과 분석, 그리고 환경자극의 체계적 조절을 통한 행동수정의 방법은 아동의 부적응행동과 문제행동을 치료하거
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진행하여 조직유효성을 연결하는 훈련이며, T그룹훈련이라고도 한다.
인간 생산에 관심 있는 이상적 관리자를 개발하기 위하여 관리격자 훈련기법을 도입하여 실험실에서 실시하는 체계적인 훈련이며 개인의 변혁, 의사소통 능력함양, 자기
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