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평형화(equilibration)
1) 생득적 요소
2) 환경적 요인
3) 평형화
Ⅳ. 인지발달이론(피아제)의 의의
Ⅴ. 인지발달이론(피아제)의 단계별 특징
Ⅵ. 인지발달이론(피아제)의 단계별 내용
1. 감각 운동기(0～2세)
2. 전조작기(2～7세)
3. 구체적
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형태는 학습자가 환경 즉 문제에 대해 능동적 반응을 하고 맞았을 때 이를 강화하는 방식이 바람직하다고 하였다. 이를 조작적 조건화라고 한다. Skinner는 이러한 학습의 원리를 적용하여 책자 형태의 교재를 개발하였는데, 이를 프로그램 학
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형성의 적용
4) Watson이론의 교육적 시사점과 평가
3. Skinner의 조작적 조건화이론
1) B. F. Skinner의 생애와 업적
2) 조작적 조건화이론의 개념
① 반응적 행동과 조작적 행동
② 강화와 벌
③ 소거, 차별적 반응, 반응의 일반
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심리학, 오세진, 김청송 외 9명 저, 학지사, 2015.03.20
현대 심리학의 이해, 현성용, 김교헌 외 4명 저, 학지사, 2015.03.10.
생활속의 심리학, 박지영 저, 신영사, 2016.09.05 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조작적 조건화 이론의 주요 개념과 사례
1) 강화
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[조작적 조건화=도구적 조건화 ]
파블로프의 고전적 조건화에서 한 단계 더 나아간 심리학이론행동주의 심리학자 손다이크에 의해 제시
“어떤 반응에 대해 선택적으로 보상(강화 또는 벌)함으로써 그 반응이 일어날 확률을 증가시키거
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건화는 우리의 일상생활에서 쉽사리 찾아볼 수 있을 만큼 인간의 행동을 이해함에 있어 매우 효과적인 이론임에 틀림없다.
참고자료
인간행동과 사회환경, 송대영 최현섭 공저, 한국방송통신대학교, 2014
현대심리학의이해, 현성용 외 5명 저
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형성 이론을 활용한 사례이다
※ 고전적 조건화와 조작적 조건화의 비교
- 유사점: 둘 다 학습을 설명하는 행동주의 이론이다. 행동주의 이론은 인간의 행동은 대부분 학습되거나 학습에 의해 수정된다는 기본 전제에 근거를 두어 학습이론
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형성 이론을 활용한 사례이다
※ 고전적 조건화와 조작적 조건화의 비교
- 유사점: 둘 다 학습을 설명하는 행동주의 이론이다. 행동주의 이론은 인간의 행동은 대부분 학습되거나 학습에 의해 수정된다는 기본 전제에 근거를 두어 학습이론
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따른 인간행동 변화에 외부환경의 영향이 매우 중요하다는 점을 역설하였다.
Ⅳ. 참고문헌
신현숙(2020), 교육심리학(이론과 실제), 학지사
임규형, 임웅(2007), 학교학습 효과를 위한 교육심리학, 학지사
허승희(2020), 교육심리학, 학지사
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및 참고문헌
-정신분석 [psychoanalysis] (사회학사전, 2000. 10. 30., 고영복)
-학습이론 [learning theory] (사회학사전, 2000. 10. 30., 고영복)
-귀인 이론 [attribution theory] (심리학용어사전, 2014. 4.) 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
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