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분석 방법
3) 수업분위기 관찰지
4) 수업분위기 관찰
Ⅷ. 수업관찰과 수업분석의 평가
1. 교재연구
2. 기본교수법
3. 기본학습법
4. 지도과정
5. 학습형태 및 활동
6. 자료활용
7. 정리발전
8. 학력정착
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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통합교육-비교교육학적 접근-. 서울: 양서원.
김승국(1999). 장애학생의 통합교육. 서울 : 교육과학사.
김영환, \"통합교육의 당위성과 실제\", 제 3회 이화특수교육 학술대회 발표논문집, 1996년판, 1996, pp. 3-18.
유은연, \"통합된 장애유아를 위한
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교육계획과 요구에 따라 진단하고 기획하여 운영하는 맞춤식 교육프로그램을 제공
프로그램 운영 시 주요 고려요인
서비스 교육과 전문지식 교육을 통해 직원들의 행동에 친절과 자신감이 나타나게 한다.
프로그램 평가 실시 여부
프로그램
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결과
1) 포트폴리오 평가의 현장 적용 가능성
2) 교육 과정과 평가를 통합하는 과정에서의 학습 목표와 평가준거와의 연계
3) 수업 과정과 평가를 연계하는 루브릭 구성
4) 다차원적인 평가
5) 표준화 검사와의 비교
Ⅸ. 결론
참고문헌
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안전에 관한 의견 건의
◆통학로 등 위험 지역의 문제 해결을 위한 건의
◆학교폭력 예방을 위한 선도 활동
◆교통질서 안전 봉사 활동
◆가정에서의 안전 지도
◆기본적인 응급처치 교육 이수
◆안전 지식의 제고를 위한 포스터, 사진, 통계
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먼저, 사례를 제시하고 문제적 사실들과 그의 상호관계에 대하여 검토하고
대책을 입안케 하는 교육기법.
\' 직무시사회(Job preview) : 인사 선발의 한 방법
\' 호돈(Hawthon)의 실험결과 : 생산성 향상에 영향을 주는 주요인은 인간관계
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교육부 유아교육담당관실
나정·장명림(1994), 유치원교육환경개선방안연구, 연구보고 RR 94-13, 한국교육개발원
박찬옥·이대균(1998), 유아교육론, 유치원 설립자 유아교육 전공과목 이수를 위한 교육부 연수자료
열린유아교육학회(1999), 열린유
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및 환경적 진단단계
4.교육 및 생태학적 진단단계
5. 행정 및 정책적 진단단계
6. 프로그램 시행
1)대상
2) 목적
3)목표
4) 프로그램 계획
5) 세부일정
6)세부 교육 내용
7.과정평가
8.영향평가
9.결과평가
결론
참고문헌
기타참고자료
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교육, 실과수업)의 학년별 내용
1. 5학년
1) 나와 가정생활
2) 아동의 영양과 식사
3) 간단한 생활용품 만들기
4) 전기 기구 다루기와 전자 키트 만들기
5) 꽃과 채소 가꾸기
6) 컴퓨터 다루기
7) 용돈 관리하기
8) 생활 환경 정돈하기
2. 6학년
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공급제도 개선추진
Ⅶ. 참여정부(노무현정부)의 환경정책
1. 마음 놓고 숨쉴 수 있는 도시 대기질 확보
2. 4대강 수질개선과 안심하고 마실 수 있는 수돗물 공급
3. 자원순환형 폐기물 관리기반 구축
4. 화학물질 안전관리
참고문헌
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