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도와준답니다.
의사소통
책 읽기를 좋아하고 친구와 대화를 이어나가서 확장하는 것을 잘하며 말하는 사람을 바라보며 듣고 친구와 수수께끼를 내고 맞추며 소통합니다.
집에서 그림책을 보며 선생님 흉내도 내고 책을 상상해서 읽는 놀이를
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도와준답니다.
의사소통
책 읽기를 좋아하고 친구와 대화를 이어나가서 확장하는 것을 잘하며 말하는 사람을 바라보며 듣고 친구와 수수께끼를 내고 맞추며 소통합니다.
집에서 그림책을 보며 선생님 흉내도 내고 책을 상상해서 읽는 놀이를
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기준
1. 김상림(2000)이 제시한 기준
2. Harbeck & Shermen(1999)가 제시한 기준
3. 공인화(1996)의 기준
Ⅲ. 유아용 웹사이트 평가기준
Ⅳ. 유아교육용 웹사이트 내용분
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도 손을 씻는 행동을 반복할 수 있도록 하여야 한다.
다음으로 영상에서 나오는 동요를 익히고 동요의 가사나 손을 씻는 방법을 기억하여 가정에서나 또는 밖에서 평소 흥얼거림을 통해 손 씻기 실천에 도움이 되도록 하는 것도 좋은 지도방
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놀이
ꊳ 말판 놀이
ꊴ 단추 튕기기
ꊵ 칼집내어 그림카드 끼우기
ꊶ 회전판
ꊷ 마스코트(English Monster) 만들기
ꊸ 빙고판
2. 챈트지도
ꊱ Finger Castanets
ꊲ 기타
3. 역할놀이
ꊱ 모자(머리띠) 이용하기
Ơ
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기 간
일 시
적응 프로그램
관 찰 내 용
3월 14일
(1일째)
짧게 방문하기
엄마와 함께 놀이해보기
오전 간식 먹기
새로운 환경에 익숙해지도록 우선은 껴 언어주면서 이야기를 해 보기도 하고 동요 노래를 불러 주는 등 스킨십을 통하여 ‘안심
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도록 지도하였다.
신체측정
키
cm
몸무게
kg
총 평
한 친구에게 집착하는 경우가 보여서 다른 친구들과도 놀이를 할 수 있도록 꾸준히 이야기를 해 주었다.
이 름
성별
생년월일
기록자
구 분
쌓 기
역 할
미 술
언 어
수 · 조작
관찰내용
배 사
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기 교육에 방해가 된다.
-정보의 논리적 순서, 객관적 입장에서 자기의 생각을 정리 할 수 있는 여유를 가지게 도와주며, 유아들이 알고 있는 주제에 관하여 내용과 의미와 정보를 어떻게 조직할 것인지에 대한 초기 단계부터 지도하는 것이
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기로
하였다.
점심식단
* 식단 참조
13:00~14:10
낮잠 및 휴식
충분히 휴식을 취해요
* 이불을 펴면 자기 자기에 눕는다.
* 잠을 안자는 친구들은 동화를 들려주거나 토닥여주며 잠을 잘 수 있도록 도와주거나 정적인 선택놀이 활동을 할 수 있도
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기로 하고 친구들과 놀이를 할 수 있도록 하였다.
친구와 역할놀이 하는 것을 좋아하며 특히 하은이와 선생님 놀이를 하며 즐겁게 놀이할 때가 많다.
양치질을 하거나 손을 씻을 때 물로 장난을 많이 쳐서 옷이 물에 많이 젖어서 꾸준한 지도
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