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기해도 괜찮아요’ 이야기해주어 긍정적으로 자신의 감정을 표현할 수 있도록 도움주고 있습니다. 일상생활에서 스스로 할 수 있는 일들에 관심을 보이며 실천합니다. 자신이 하고 싶은 놀이와 놀잇감을 한정적으로 선택해서 놀이하여 보다
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기해도 괜찮아요’ 이야기해주어 긍정적으로 자신의 감정을 표현할 수 있도록 도움주고 있습니다. 일상생활에서 스스로 할 수 있는 일들에 관심을 보이며 실천합니다. 자신이 하고 싶은 놀이와 놀잇감을 한정적으로 선택해서 놀이하여 보다
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▷ 화단이나 화분에 꽃씨 심기 ▷ 산책하기
점심 및 낮잠
▷ ‘봄이 왔어요’ 동요 듣기
오후 자유선택활동
▷ <실외> 꽃잎을 날려요 ▷ 양발을 엇갈려 뛰어요
기본생활습관
▷ 산책 갈 때 편안한 옷 입기
<새노래>
<새노래>
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기를 자주 반복하며 놀이기구를 활용한 활동에 흥미를 보이며 적극적으로 참여한다.
의사소통
옹알이도 기분에 따라 다르며 다른 사람과 상호작용할 때 옹알이가 많이 나오고 높은 톤의 옹알이를 한다.
사회관계
OO는 친구들의 놀이를 관찰
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놀이를 즐겨한다.
자연탐구
퍼즐에 조금씩 관심을 보이는 OO와 퍼즐 판의 모양들을 보며 이야기 나누고 OO가 관심을 보이는 네모 조각을 함께 손으로 잡고 자리를 찾아보며 맞추었다. OO가 자리를 찾아 맞춰 볼 수 있도록 두 조각 퍼즐이나 각이
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기준을 설정하여 준거를 상세화
⒝ 문학영역 수행평가의 원리
감상/태도의 평가에서 포트폴리오 방법을 활용
⒞ 수행평가를 위한 교육과정 분석
교육과정과 교과서를 계열화하여 보는 안목이 필요
⒟ 수행평가의 적용과 송환
① 평가내용
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기에 대한 흥미도가 지속될 수 있도록 도와주어야겠다. 동화, 동시, 동요 듣기를 즐기며 책을 읽어주면 바른 자세로 앉아 듣기에 집중하는 모습을 볼 수 있다. 좋아하는 음식이 나오면 아주 많이 먹지만 친구가 먹던 음식은 먹지 않도록 지도
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기에 대한 흥미도가 지속될 수 있도록 도와주어야겠다. 동화, 동시, 동요 듣기를 즐기며 책을 읽어주면 바른 자세로 앉아 듣기에 집중하는 모습을 볼 수 있다. 좋아하는 음식이 나오면 아주 많이 먹지만 친구가 먹던 음식은 먹지 않도록 지도
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도하나 처음 경험하는 것을 어려워한다. 가정에서 다양한 놀이 활동을 경험해볼 수 있도록 지속적으로 도와주시면 좋을 것 같다.
자연탐구
주변 사물과 자연 세계에 호기심을 가지고 관심 있는 사물을 반복하여 주도적으로 탐색하기를 즐긴
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놀이가 이루워졌다.
간식이나 점심을 먹을때 이야기를 많이 하거나 주위가 산만하여 음식물을 많이 흘리는 유아들은 바
른 자세로 음식을 먹고, 입안에 음식이 있을 경우에는 음식물을 다 삼키고 이야기 할 수 있도록 기본생활습관 지도가
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