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전북대학교 교육대학원
▷ 이종성(1999), 교육연구의 설계와 자료분석, 교학연구사
▷ 이돈희 외(1998), 교육이 변해야 미래가 변한다, 서울 : 현대문학
▷ 중앙교육연구소(1996), 교육진흥, 가을호
▷ 정찬기오 외 2명(1995), 교육방법 및 교육공학,
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전북종합사회복지관이 전부였다. 비공식자원 또한 친가, 외가에 방문하는 것 외에는 주변의 이웃과의 상호작용 또한 이루어 지지 않고 있었다. 이러한 문제점이 있는 데에도 불구하고 비공식자원을 통하여 ct 母가 타인과 상호작용 할 수 있
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전북대 사회과학연구소, 1999.
7) 교육부, 『교육통계연감』, 1995, 1996, 1997, 1998.
8) --------, 교육정책기획국, 1996.
9) 국립교육평가원, 교육통계연보 1995, 1996, 1997
10) 전라북도 도청 체육청소년과, 1999
11) 중앙교육평가원, 문교통계연보, 1990
12) 문
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동부교육지원청 컨설팅장학)
가. 운영 목적
인천광역시 동부교육지원청 컨설팅장학은 ①협의와 지원을 통한 학교 운영의 자율성과 책무성 신장, ②학교현장의 필요와 요구에 부응한 맞춤형 컨설팅장학 지원, ③교육과정 운영 지원 및 교수ㆍ
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학교 부설 연구기관, 민간 연구소 등에서 실시하여 발표를 하고 있다. 가장 최근에 실시한 조사연구로는 현대사회연구소에서 1992년, 3월에 전국의 학생청소년, 근로청소년, 소년원청소년을 대상으로 실시한 것이 있다. 이 연구소에서 발표한
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학교 교사용 지도서「음악」)
전통음악 지도의 궁극적인 목적은 우리 음악의 어법을 이해하고 그것을 향수할 수 있도록 하는 데 있다고 본다. 그러기 위해서는 어린이들이 그러한 교육 환경 속에서 자연스럽게 전통음악 언어를 형성하고 생
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전북대학교병원 내)
충청북도 (건국대 충주병원 내)
인천광역시 (가천의대 길병원 내)
강원도 (강원대학교병원 내)
이 센터에서는 산부인과·정신과 전문의 등에 의한 의료지원, 피해 아동 및 가족에 대한 전문상담을 제공하고 있으며, 임상
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에 의해서 평가될 수 있다. 잠재력은 학교의 동기와 가치형성을 창출하고 유지하는 문제를 취급한다. 그러므로 교직원이 학교에 관여하는 정도에 의해서 측정될 수 있다.
이러한 조작적 모형의 준거 및 구성요소와 척도를 <표10>로 요약될
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Ⅰ. 서론
1. 주제 선정 이유
경제사회적 격차로 인해 발생할 수 있는 교육 불평등 현상을 해소하기 위한 방안으로 평준화 교육이 도입되어 전국적으로 실시되게 되었다. 그러나 이러한 좋은 취지로 실시된 학교 교육은 급격하게 변화하
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전북방언에서의 분포는 다음과 같다.
(A) 누: 렇다／노: 랗다 <옥구, 익산, 완주, 무주>
누: 러다／노: 라다 <무주, 부안, 정읍, 임실, 장수, 고창, 순창, 남원>
◈참고문헌◈
·전북방언 연구 : 최명옥, 김옥화 고려대학교 학위논문
·국어
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