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사회복지의 이해』. 박영사, 2019.
김성천, 이재연. 『학교사회복지론』. 학지사, 2020.
박은숙, 김혜란. 『아동청소년 발달과 상담』. 양서원, 2018. 목차
1. 서론
2. 학교사회복지사의 필수 조건과 자격 요건
3. 학교사회복지사 양성을 위한
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실습생
000
종결 일시
2022. 11. 22.
실습기관 소개
부평동에 위치한 아동청소년을 대상으로 하는 복지 기관으로서2006년도에 설립하여
현재까지 아동복지 서비스를 제공하고 있다. 제공하는 서비스는 보호, 교육, 문화, 지역
사회연계, 정서지원
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사회복지전문가로서의 윤리를 준수하고, 정립된 가치관을 이행함에 갈등, 거부감 등은 전혀 없다고 판단된다.
5점척도
5
8. 실습지도 활용 정도에 대한 평가
1) 실습생 자신의 실습지도 활용정도에 대한 평가
(1) 기관 실습지도
일선 현장에서
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청소년수련원, 청소년문화의집, 청소년특화시설. 청소년야영장. 유스호스텔 등이 있다.
3) 실천현장
청소년복지의 실천현장은 한국청소년단체협의회, 한국청소년상담원, 청소년쉼터, 청소년기관, 청소년수련원 등이 있다. 또한 사회복지사업
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현장실습 일지 12회
2.프로그램 계획안 6회
3.기적은 당신안에 있습니다(책 감상문)
4.영화 2편 소감문(내머릿속의지우개,노트북)
5.사회복지 실천에서의 타분야와의 팀웍과 사회복지사의 역할
6.재가관리
7.증상론
8.집단프로그
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사회공헌 활동백서 미디어 자료
https://www.hyundai.co.kr/MediaCenter/CSR-Library/White-Paper.hub?searchGubunType=sc150
2012 현대자동차 함께 움직이는 세상 공모사업 지원사례집
http://csr.hyundai.com/upfile/report/scw/final_2012_ocialContributionActivities.pdf
청소년활동포털 다
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집단활동. 정신보건 전문요원 수련교재. 서울: 양서원
한국청소년연구원(1992). 인간관계수련활동. 서울: 한국청소년연구원 1. 집단의 개념
2. 집단의 치료적 요인
3. 집단의 종류
4. 집단에 대한 이해
5. 집단발달단계
6. 집단사회사업의
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청소년과 놀이 문화연구소에서 실습을 했기 때문에 할 수 있는 말일지도 모르겠습니다. 실습을 통해서 좋은 기술을 배우고 능력을 길러가는 것 물론 너무나 중요합니다. 하지만 그 이전에 무엇을 위해서 그렇게 노력하고 있는지를 확실히 하
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청소년 관계법령 및 제도보완 연구, 서울 : 한국복지정책연구소, 1992
남미애·홍본선 / 청소년복지론, 양서원
문화관광부 / 청소년수련시설 안전성평가 및 유지관리지침 개발연구, 2004
전국재 / 청소년활동의 관리와 운영, 청소년활동론, 한국
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실습일지 8
1. 실습생 일정 8
2. 실습일지 10
3. 특 강 29
4. 과 제 37
5. 창의력 캠프 46
Ⅳ. 종합적인 평가와 제언 67
Ⅴ. 실습시간에 토론하고 싶은 사항 71
Ⅵ. 사회복지과와 실습지도교수에게 건의사항 71
Ⅶ. 하고 싶은 말 72
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