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지역 환경적 특성
충청북도 내 초. 중. 고등학교에 다니는 다문화 가정의 학생은 모두 1천705명으로 지난해 1천392명보다 22.5%가 증가 추세를 보이고 있고, 학교 급별로는 초등학생 1천283명, 중학생 342명, 고등학생 80명이다. 다문화 청소년은 상
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초등학교 통합교과 교육과정 개발 연구〉 p.97. 한국교육개발원. 1997
국내논문
임미진 〈초등학교 미술활동에서 한국전통미 교육과 지도방안 연구〉 경희대학교 교육대학원 석사학위 논문. 2002
김민희 〈한국 민속박물관의 미술교육 프로그램
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체험학습을 위한 여건
1) 학교환경교육과의 협조체제의 구축필요
2) 사회환경교육 주체가 추구하는 환경이념의 정상화
3) 사회환경교육 현장체험학습 프로그램의 교육적 질 향상
4) 현장체험학습 프로그램의 표준화와 전문화 육성
Ⅳ. 체
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강정희(2010)
현대여가사회의 이해. 백산출판사.손해식 외(2003). 1.서론
2. 본론
1)아동 여가 시설
2)아동 여가 놀이의 기능
3)아동 여가 놀이시설
4)아동 여가 문화공간
5)아동과 함께 직접 체험한 후 체험 후기
3. 결론
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전통놀이 프로그램이 정신지체아의 사회·정서적 행동 발달에 미치는 영향, 석사학위 논문, 공주 : 공주대학교 교육대학원, 1996
한경자 : 협동학습이 초등학생의 자아 존중감 및 학교생활 적응에 미치는 효과, 단국대학교 석사학위 논문, 2001&nb
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사회복지공동모금회 우수프로포절 사례집 2011
사회복지 욕구조사와 프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 사회복지 프로그램, 체험활동을 활용한 다문화 아동 발달 및 교육 지원 프로그램
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문화를 조성하여야 한다.
(2) 교사-학생간의 사랑화목신뢰의 문화가 형성될 수 있도록 교사들은 학생이해중심의 생활지도를 실시하고, 청소년 문화에 대한 체험을 통해 세대차를 좁히며, 학생들과 인격적 만남과 공감적 대화를 위해 노력하여
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전통음악의 특징
1. 전통음악은 화성이 없는 단선율의 수평적 음악이다
2. 5음계 혹은 3음(4음)계로 이루어진 음악이다
3. 국악은 곡선의 음악미를 가지고 있다
4. 국악은 요성과 농현(弄絃)이 주된 요소가로 나타난다
5. 국악은 “장단중심의
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전통소재를 학습하는 시간을 충분히 갖는다.
참고문헌
공간화면, 한국의 문양, 서울 : 공간사, 1976
김원룡, 한국미의 탐구, 서울 : 열화당, 1985
문충길, 초등학교 전통미술에 관한 연구, 전남대학교 대학원 석사논문, 2000
우실하, 전통문화의 구
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초등학교 교육과정 해설 총론, 재량 활동, 서울 : 인쇄공업협동조합
교육인적자원부(2000), 초등학교 교육과정해설Ⅰ, 서울 : 인천광역시 교육청, 신나는 체험, 살아있는 교육, (주)우량인쇄
백양초등학교(2001), 다양한 체험활동을 통한 해양탐
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