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추진배경
2. 추진방향
3. 추진과제
1) 수능과외 대체
2) 교과과외 흡수
3) 재능?영어 과외수요 충족
4) 탁아수요 흡수
5) 학교교육의 신뢰 제고
6) 학교교육의 기능 회복
7) 고교평준화제도 보완
8) 학교교육의 정상화
9) 교육수준의 국민 최
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학교에 대한 신뢰를 높일 때 인성교육의 효과를 기대할 수 있을 것이다.
(8) 지역사회 및 전문기관과의 연계
- 창의적 체험활동을 통한 인성교육을 활성화하기 위해서 교과부와 시도교육청, 지역지원청과 단위학교별로 체계적이고 조직적인
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학교 교육과정의 평가
1. 학교 교육과정 평가의 방향
1) 학교 교육과정 평가의 일반적 절차
2) 학교 교육과정 평가의 방향
2. 학교 교육과정 평가표
Ⅷ. 고등학교 교육과정의 사례
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
Ⅸ. 향후 고등학교 교육과
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학교사회복지사의 개입과정별 역할 강화
(1) 학교와의 초기접촉 단계
(2) 의뢰 단계
(3) 개입초기 단계
(4) 개입단계
(5) 평가단계
3) 사회복지관의 서비스 개선 및 전문성 증진을 위한 노력
4) 학교사회사업 서비스 전달체계의 확립; 학교중
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컨설팅(Facilitation)방식
1-4 조직개발의 세가지 수준
1-5 조직개발 추진단계에 대한 여러 가지 의견
1-6 조직개발의 네가지 시나리오
제 2부 조직개발의 절차와 모형
2-1 조직개발 절차 모델
2-2 조직개발의 모형
2-3 조직개발의 제기법
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절차를 걸쳐 개혁의 원칙을 지키며 단호하고 일관성 있게 추진해야 할 것이다.
참 고 문 헌
교육인적자원부,『대안교육 흐름』, 2007.
민들레 편집실, 『대안학교 길라잡이』, 2005.
박창언,『대안학교 교육과정 법제화 방향』, 교육과정평가연
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활성화를 위한 지원 방안
1) 1인 기업 참여기회 제공
2) 중앙-지방 정부 간 협력체계를 통한 통합적 지원
3) 1인 기업 성공사례 홍보를 통한 대국민 인식 제고
4) 교육훈련·컨설팅을 통한 핵심역량 유지·강화 지원
5) 융통성 있는 자금 지원
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이해관계
2) 시간과 재원의 부족
3) 의사소통의 문제
Ⅶ. 평생교육네트워크(평생학습네트워크)의 활성화 과제
1. 주민자치센터를 적극 활용하자
2. 평생학습 캠페인을 전개하자
3. 평생교육추진협의회를 구성하자
Ⅷ. 결론
참고문헌
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개선 방안 도출
2. 지정형(5점)
A형(학번 끝자리가 1-3): 교육평가의 개념에 대해 간단히 기술하시오.(1페이지 정도 분량)
1.교육평가의 개념
1.1. 교육평가란?
1.2. 교육평가의 목적
1.3. 교육평가의 중요성
2.교육평가의 종류
2.1. 전통적
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평생 직업교육훈련 종합 대책(I), 서울: 한국직업능력개발원
정우현(2003), 평생교육체제의 수립방법, 정민사
권대봉(2009), 평생학습 사회교육, 서울 : 학지사 평생교육의 개념, 필요성 및 정책방향, 문제점 및 개선방향에 대해 논하시오.
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