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교육과 문화
1. 교육
1) 학교탈락 아동
2) 초등학교
3) 중?고등학교
4) 유아교육
5) 실업교육
6) 사립학교
7) 특수교육
8) 교육예산
2. 교육의 목표
3. 여가, 오락 및 문화적 활동
Ⅷ. 유엔아동권리협약(국제연합아동권리협약, UN아동권리협
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유아(초등학교 취학 전)의 부모를 대상으로 인터뷰를 실시한 후 인터뷰 내용을 바탕으로 정책의 필요성을 작성하고, 인터뷰할 대상이 없는 경우 자신의 경험이나 신문기사 등의 사례를 찾아 정책의 필요성을 설명하시오. (A4 2장 이상, 20점)
1)
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유아보육법의 개정과 함께 보육업무가 보건복지부에서 여성부로 이관되면서 모든 아동들을 대상으로 아동들도 인간의 존엄성을 가진 사회 구성원으로 보호와 교육을 받을 권리를 보장해주는 사회적 접근으로 나아가고 있다.
참고문헌
이소
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접근법
1. 자료수집 및 분석방법에 따른 분류
(1) 양적 접근방법
(2) 질적 접근방법
(3) 통합적 접근방법
2. 연령변인 조작방법에 따
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유아교사를 위한 언어발달장애,동문사, 2021
강영애 저, 언어발달장애 아동을 위한 언어치료 워크북, 충남대학교출판문화원, 2017
Vicki A. Reed 저, 언어발달장애 기초, 박학사, 2017
Paul, Rhea 저, 언어발달장애 (영유아에서 청소년까지), 박학사, 2014&n
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법
(1) 행동수정의 절차
(2) 행동수정의 기법
[참고자료 2]
행동 수정 이론
(1) 부모 교육의 기본 가정
(2) 부모 교육의 목적
(3) 부모 교육의 원리
(4) 평 가
6. 부모 교육 이론의 비교
(1) 유사점과 차이점
(2) 부모 교육 이론들이 장점과
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장애 A to Z』. (2016, 개정판), 시그마프레스.
이효신, 최효분. 「자폐성 유아의 자발적 발화능력을 위한 DTT의 효과」. 정서·행동장애연구, 23.2, (2007), 49-69.
이소현, 홍경 외. 「자폐 범주성 장애 아동 대상 비연속 개별시도 교수(DTT)에 대한 고찰
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교육
1. 초등학교 아동을 위한 부모교육
2. 부모의 역할
3. 부모교육 프로그램
4. 부모교육의 종류
II. 초등학교 아동을 위한 부모상담
1. 주의력이 집중이 안되는 아이
2. 학습장애아
3. 친구들과 어울리지 못하는 아이
4. 덤벙대는 아이
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법 : 중학교 1학년을 중심으로> 경상대학교 대학원 2009 국내석사
임은숙 <유아를 위한 인본주의적 프로그램에 관한 연구> 이화여자대학교 대학원 1988 국내석사
임수현 <행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점> 서울교
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다른 접근법에서 보다 적다. 결론적으로 정신분석치료의 목적, 즉 무의식을 밝히고 성격을 재구성하려는 목적은 전형적인 상담상황에서는 부적합하다. 1. 인간관
2. 주요개념
3. 치료
4. 정신분석이론의 장점
5. 정신분석이론의 한계
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