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과를 학생 개개인의 도덕적 성장과 교수학습 개선을 위한 자료로 활용해야 함을 강조하고 있다.
제 7차 초등학교 도덕과 교육과정에서는 다양한 평가 도구와 방법으로 성취도를 평가하고, 평가의 결과는 ‘수업의 질 개선을 위한 지도’로 활
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교육과정에 주어진 목표를 도달하기 위한 가장 효과적인 방법을 모색하여야 한다. 또한 정보화 사회에서 끊임없이 양산되는 대량정보를 어떻게 처리할 것인가의 문제는 수학교육에 있어서 판단력의 개발에 대한 중요성을 크게 부각시키고
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정적인 지원이 요청된다고 하겠다.
참고문헌
김옥련. (1993) 유아교육 기관의 운영 관리. 양서원
영유아교수방법론(2018). 이영애, 이금구, 한국방송통신대학교 출판문화원
공인숙 外. (2000) 유아 교육론. 교육과학사
데리코랄레크 저, 이기숙, 김
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교육내용
1) 경영 과정
- 의사소통 기술
- 리더십과 팀웍 기술
- 사업 문서 작성 기술
- 경영 및 문제 해결 기술
2) 정보통신 기술(IT)의 적용과 영향
- 다양한 ICT(Information and Communication Technology)와 그 적용
- 인터넷 접속 방법, 정보의 선택과 해석
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방, 자료실운영 Ⅰ. 개 념
1.인터넷 중독(Internet Addiction)
2. 인터넷보급현황
3. 인터넷 중독 진단기준
Ⅱ. 유형 및 특징
1. 인터넷 중독의 분류
2. 인터넷 중독현상
3. 인터넷 중독에 이르는 과정
4. 인터넷 중독에 빠지기 쉬운 타입
5.
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교육 활동이나 내용의 질적 심화 와 혁신 , 새로운 교수 방 법의 개발과 이용 , 미비한 교육 시설의 확충이나 보완 , 연구 및 학생 지도 활 동의 활성화 , 건전한 자치회 활동의 육성 , 교수와 학생간의 친 화적 관계 개선 과 유지 , 행정 접수의
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과도한 정보를 처리하는 능력이 결여된다. 이러한 하이퍼 정신을 해결할 수 있고, 매체 언어를 보다 유용하게 활용하기 위해서 매체 언어의 올바른 교육이 요구된다.
2. 매체 언어의 수용 형태
가. 학교교육으로 실행하는 방안
매체 언어를 학
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교육인적자원부, 초등학교 생활의 길잡이 2학년 2학기, 서울 : 대한교과서(주), 2005
이범웅·김태훈·서강식, 도덕과 교육의 실제, 경기도 : 도서출판 인간사랑, 2006
2. ICT 자료(알파벳 순서로 기록)
가. 질서 지키기.ppt/제작 - 놀이순서 제시 활용
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교육방법에 새로운 변화를 몰고 왔으며, 교육 현장에서 다양한 교수매체의 활용도 가능하도록 하였다.
여기서 ‘ICT 활용교육’ 은 각 교과목표를 효과적으로 달성할 수가 있도록 정보통신기술을 도구로 활용하는 교육을 말한다. 예를 들어,
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과제에 따라 수업이 전개되는 것을 말한다. 재택수업에서는 학습자가 공부할 주제와 내용은 물론 교사의 지도, 학생들의 활동도 모두 인터넷에서 이루어지게 된다.
초등학교에서의 재택수업 장점으로는 교육방법의 다양화와 교육의 정보화
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