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치료를 위한 운동 및 이완요법
(4) 스트레스의 약물요법
(5) 스트레스의 식이요법
5. 임산부의 스트레스 관련 질환
(1) 긴장성 두통, 편두통
(2) 고혈압
(3) 당뇨병
(4) 관상동맥 질환
(5) 소화불량, 위염, 위궤양 등 소화기 장애
(6) 과민
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아동정신건강. 서울: 창지사
박선해.정현숙. 2006. 보육과정. 서울: 형성출판사 목차
서론
본론
1, Maslow의 생애와 사상
2, 욕구위계이론의 주요 개념
1) 인간욕구의 위계
2) Maslow의 욕구단계의 특징
3) 자아실현인의 특성
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관찰법처럼 검사자의 주관이나 고정관념이 반영되기 쉽다. 그러므로 좀 더 피검자의 성격을 올바르고 객관적으로 이해하기 위해서는 고도의 훈련과 오랜 경험이 요구된다. 1. 심리검사의 정의
1) 정의와 유형
2) 측정방법
2. 심리검사의
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아동지도(교육, 수업)방법
1. ADHD아동의 학교 상황에서의 특징
2. 가정에서 ADHD 아동을 위해서 돕는 방법
1) 가정에서 시간 계획을 세움
2) 긍정적인 태도를 유지함
3) 지시한 내용을 아이가 이해하는지 확인함
4) 친구들과 어울리는지 관찰함
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장애청소년에 대한 새로운 인식을 갖게 됨을 보여
주는 것이라 하겠다. 이를 바탕으로 보다 실질적인 장애청소년 지원 및 육성이
이루어져야 할 것이다(오영재외,2001).
외국의 장애청소년복지정책
일본은 장애아동의 복지증진을 위해 정신
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정윤(2007). 건강가정지원센터 가족상담과 가족의 미래. 한국상담학회 연차대회 자료집
-이소회, 서우경(2007). 부모교육에서의 코칭접근의 효과. 한국부모교육학회 추계학술대회 자료집
-정문자(2007). 사티어 경험적 가족치료. 학지사
-정은(2006)
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장애의 분류
1 . 전반적 발달장애
2 . 주의력 결핍 및 파괴적 행동장애
3 . 유아기 또는 초기 아동기 급식 및 섭식장애
4 . 틱장애
5 . 배설장애
6 . 유아기, 아동기 또는 청소년기의 기타 장애
7 . 유아기의 발달이상
8 . 장애아에 대한 종
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정의
1. 법적 정의
1) 우리나라
2) 미국
2. 학술적 정의
1) ICD-10의 정의
2) DSM-IV-TR의 정의
II. 진단 및 평가
1. 덴버 발달선별검사
2. 한국판 유아발달검사
3. 베일리 영아발달검사
4. 교육진단검사
5. 한국 아동·청소년 행동평가척
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장애아는 사생활이 필요하다.
- 집단가정이나 기숙하교에 있는 신체장애 아동은 모든 약점과 장점을 고려하여 평가하는 사람을 두어 계획과 목표를 세울 필요가 있다.
- 정서장애 아동은 보호, 애정, 사랑, 제한점 및 구조화가 필요하다.
- 신
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정되어야 하며 은밀하게 행해지는 보복범죄에 대해서도 철저히 찾아 엄벌에 처할 수 있도록 할 필요가 있다.
3)아동보호전문기관의 역할과 권한
아동복지법 제 24조는 학대아동의 발견, 보호, 치료에 대한 신속한 처리 및 아동학대예방을 위
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