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아와의 긍정적인 상호작용을 증진하기 위하여 치료 놀이 이론을 근간으로 하는 모-아 치료 놀이 프로그램을 개발하여 6명의 실험집단에 적용한 결과 모-아 상호작용 행동과 공감 능력 및 양육 스트레스에 있어서 긍정적인 효과가 있음을 밝혔
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정서적으로 화를 낸다거나 음식을 엎어버리는 과격한 행동이 나타날 수 있 다. 이러한 섭식 행동이 반복적으로 계속된다면 전문인의 상담을 받고 적절한 치료를 시 도하여야 할 것이다.
(2) 당뇨병이 있는 유아
당뇨증상이 있는 유아들은 인
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치료는 놀이가 더욱 중요하다. 아동은 스스로 자신의 감정에 공감을 받고, 수용 받는 느낌을 가질 수 있을 때 놀이치료자와 끊임없는 상호작용을 이용하여 아동 자신의 문제를 해결해 갈 수 있다. 이때 놀이치료자는 아동이 하는 놀이행동을
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치료 과정에서 이루어진 것으로 이것을 거꾸로 추적해 정상인을 설명하는데 무리가 있다고 비판한다. 유태인 가정의 총명한 아이 - 지그문트 프로이드
의학박사가 된 프로이드
프로이드의 첫 환자 – ‘안나 오(Anna O.)’
정
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행동의 상호작용 접근 이론: 사회와 과정 이론
제3장 청소년의 심리적 문제
3-1. 심리적 문제의 개념과 기준
3-2. 심리적 문제의 유형
3-3 청소년의 심리적 문제 관련 상담사례
3-4 청소년 심리문제의 치료
제4장 청소년 가정부적응
4-1. 가
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아정체성 발달 과업
아. 인성 발달 과업
3. 청소년 발달과업을 이룰 수 있도록 돕기 위한 청소년복지 차원의 역할
가. 시설보호 강화
나. 가출청소년 일시보호서비스
다. 청소년 문제행동에 대한 대책
라. 학대받는 청소년의 보호
Ⅲ.
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아 집단의 개인 성격을 비교한 결과 외동이 집단에서 오히려 성취욕 1. 외둥이 및 외둥이 가족의 개념
2. 외둥이 가족의 출현 배경
3. 외둥이의 일반적 특성
4. 외둥이 관련 기사
5. 외동가족의 이론적 관점
6. 외동가족의 문제
7. 외둥이
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아, 뇌수종, 농아, 언어장애, 난청, 행동장애
(7) 예방
- 신생아기간호 모체, 감염에 대한 치료, 예방목적으로 항생제투여
- 깨끗한 환경, group B Streptococcus 와 E-coil의 수동면역을 신생아에게 준다.
- 분만과정이나 신생아실에서 아기를 취급할 때
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⒧일반적 정보
(2)신체적 정보
(3)질병과 관련된 정보
(4)발달력과 과거력
(5)가족에 관한 정보
(6)일상생활에 관한 정보
(7)질병과 관련된 병실생활
(6)의학적 진단 및 치료계획
(7)nursing record
(8)간호 문제의 심각성 척도
(9)진단
3.결론
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아동들이 적절한 학습을 하고 사회적, 정서적 수행을 할 수 있도록 하며 보다 제한적인 환경에서 덜 제한적인 환경으로 나아가게 하기 위한 방법으로 토큰과 반응대가 체제를 사용하는 것을 포함한다. 1. 정서 행동장애아의 개념
1) 정서
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