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나면 스트레스는 더 낮아질 것이다. 스트레스의 원인을 제거하는 것도 중요하지만 스트레스에 대처하는 방법이 더 중요하다는 것이다.
【참고 문헌】
권육상(2010). 정신건강론 : 유풍출판사.
원호택(2006). 이상심리학 : 법문사.
이민규(2004). 현
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정신위생심리, 1997, 형설
이인정외, 인간행동과 사회환경, 2002, 나남출판사
이영호, 정신건강론, 2004, 현학사
김기태외, 정신보건복지론, 2001, 양서원
정신건강론
<알코올중독 사용 장애>
개요
Ⅰ서론
Ⅱ본론
1.알코올 중독의 원인
*생물학적
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나머지 가족에게서 그 병이 나타날 가능성이 건강한 가족보다 큰 경우를 말한다. 우리가 당뇨병, 고혈압, 암 등과 같이 유전적인 경향이 있는 병들을 유전병이라고 말하지 않는 것과 같이 정신분열병 역시 유전병이라고 말할 수 있다.
정신
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나의학사, 1995
6. 정신위생심리, 임창재 저, 형성출판사, 1997
7. 최신정신의학, 민성길 외, 일조각, 2000 1. 조울증의 정의
2. 조울증의 유형
3. 조울증의 원인
4. 증상과 진단
5. 조울증의 치료
6. 조울증과 우울증 비교
7. 조울증 대
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건강, 한국재활복지대학교 대학원 논문집, 2019
변광호 외, 스트레스와 심신의학, 학지사, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대사회에서 스트레스의 의미
2. 스트레스를 보는 관점의 변화
3. 스트레스의 외적 원인과 내적 요인
4. 나의 스
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우울증의 시치료 경험 연구』, 서울신학대, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우울증의 개념과 증상
2. 노년기 우울증이 젊은 성인기 우울증과 비교할 때의 특성
3. 노년기 우울증 개입방법
4. 시사점 및 나의 견해
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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론의 발달이론적 구조에 관한 일고찰.\" 한국사회과학연구 26.2 (2007): 143-163. [과제명]에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교·설명하고, 각 이론의 교육적 시사점을 논하시오.?
- 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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나의 모습과도 많이 변해 있었다. 사회복지를 공부하는 학생으로서 그동안 장애인에 대한 거부감도 없잖아 있었고 특히 정신장애인에 대해서는 더욱 그러하였다. 하지만 반학기 동안 정신건강론 수업을 들음으로서 다른 전공 수업을 통해 이
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나남출판, 2012김희경 외, 정신건강론, 정민사, 2011
김우정, 분노가 대인관계효능감에 미치는 영향, 가톨릭대학교 대학원 석사 논문, 2014
송지은, 분노수준 및 표현양식과 대인관계 성향의 관계: 발달적 관점에서, 충북대학교 대학원 석사 논문,
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비교분석연구”, 서울여대, 2010
- 이보영, “중학교 기술·가정 교과 가복복지서비스영역의 창의적 문제해결 모형을 활용한 교수·학습 과정안 개발과 적용”, 한국교대, 2014 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 가족복지의 개념과 정의
2. 가족복지의 필
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