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사회성
3. 손 기능
Ⅵ. 지체부자유학생(지체부자유아동)의 통합교육
1. 물리적 통합
2. 용어 통합
3. 행정적 통합
4. 사회적 통합
5. 교육과정 통합
6. 심리적 통합
Ⅶ. 지체부자유학생(지체부자유아동)의 재활교육프로그램
1. 장애아동
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사회 복지인들의 관심이 보다 확대되어야 할 것이다. 끝으로 사회복지의 여건 변화에 따른 사회복지(social welfare), 사회복지사(social worker), 사회복지사협회의 새로운 성격 규정이 필요하다.
즉, 사회복지의 기술론 적 활동만이 아니라 정책론적
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과정
2. 재활상담의 기본원리와 기초적 상담 기술
3. 장애와 가족상담
4. 장애인가족의 장애적응과 대처
5. 장애인고장상담
6. 진로/직업상담 이론
7. 집단상담
8. 장애인의 심리사회적 적응과 동료상담
9. 초기면접의 주요 구성요소
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기술 교수 방법
① 주제별 학습
② 기능적 연습활동 제공
4) 지원의 요구가 많은 지적장애 아동
(1) 중도 지적장애 아동 교육의 질적 구성요소
① 생활연령에 적합한 교육과정과 교수자료
② 기능적 활동의 적용
③ 실용적인 지역사회 중심의
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사회복지실천기술론」
김승국 외 16인(1996), 정신지체아동 교육의 이론과 실제, 서울 : 도서출판 특수교육
국립특수교육원 / 현장특수교육, 정신지체 학생의 사회적응능력 신장 방안
김영환 외4인 / 발달장애아의 지도 프로그램, 서울 : 도서출
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사회복지 실천의 윤리적 실천
2) 빈곤지역에서의 지역사회복지 실천의 윤리적 실천
3) 노인영역에서의 지역사회복지 실천의 윤리적 실천
4) 아동영역에서의 지역사회복지 실천의 윤리적 실천
5) 지역사회정신건강 영역에서의 지역사회복지
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사회복지
1. 개념
2. 주요 내용
1) 심리/정신적 문제해결
2) 경제적 문제해결
3) 사회복귀 및 재활
4) 지역사회 자원 연계
5) 호스피스 서비스 연계
VIII. 장애인복지
1. 개념
2. 주요 내용
1) 장애인차별해소 및 사회참여
2) 장
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● 마약중독의 정의
● 마약중독의 실태
Ⅲ. 결 론 p 11
■단속/통제
● 단속 ( 2005. 01 ~ 09)
● 통제정책
■치료/예방
● 치료예방정책
● 치료재활프로그램 (마약류대책협의회에서의 예)
■마약에 대한 나의 생각
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사회자원을 동원하여 사회구성원으로서 권리와 의무를 다할 수 있도록 돕는 활동이다. 따라서 재활의료사회사업은 인간의 존엄 및 생존권보장과 사회연대성의 이념을 갖고 재활의료기관에서 심신장애인의 . 의료적 사회적 교육적 정신적
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훈련프로그램의 필요성과 적용방안, 특수교육학연구
- 곽승철 외(2003), 중복·지체부자유아교육, 경북 : 대구대학교 출판부
- 이효자, 장애학생의 전환교육, 교육연구사
- 직업재활개론
- 전보성(2004), 제 12회 전국단위 특수교육 직무연수, 정신
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