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4) 프로그램의 목적
복지기관과의 연계를 통해 전문가로 하여금 폭력 사용에 대한 올바른 가치관을 정립시키며 자신의 행동을 반성하도록 하고 긍정적인 행동을 통한 선행의 보람을 알도록 함에 있다.
5) 프로그램 계획 및 기대효과
《프로
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모델이 하는 행동을 관찰하여 그대로 해봄으로써 익히
는 방법
① 모방학습의 요소 : 모델
② 모방학습의 활용 : 개인상담, 집단상담/문제해결방식, 의사결정, 친구사귀기 등
③ 방법 및 절차 : ㉠목표행동의 구체화 → ㉡행동의 작은 단위들을
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모델이 하는 행동을 관찰하여 그대로 해봄으로써 익히는 방법
① 모방학습의 요소 : 모델
② 모방학습의 활용 : 개인상담, 집단상담/문제해결방식, 의사결정, 친구사귀기 등
③ 방법 및 절차 : ㉠ 목표행동의 구체화 → ㉡ 행동의 작은 단위들
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모델이 하는 행동을 관찰하여 그대로 해봄으로써 익히는 방법
① 모방학습의 요소 : 모델
② 모방학습의 활용 : 개인상담, 집단상담/문제해결방식, 의사결정, 친구사귀기 등
③ 방법 및 절차
: 목표행동의 구체화 행동의 작은 단위들을 난이도
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기쁘게 하지 못하면 그들은 나를 버릴 것이다”같은 것들이다. 이 장애가 있는 사람들의 치료가 복잡해지는 것은 이들의 인상주의적이고 확산적인(diffuse) 인지 스타이이다. 히스테리적인 인지는 일반적으로 포괄적이고 상대적으로 촹
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포기함
(주의전환이나 인지적 변화를 통해 좌절상황을 중성적 or 유쾌한 상황으로 전환) 1. 성격의 이해
- 특질이론
- 사회인지적 관점
- 정신역동적 관점
- 현상학점 관점
2. 성격과 인지
3. 성격과 동기
4. 성격의 적응과 공격성
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치료보다 더 절감된다.
2. 가족치료의 한계
가족제도의 한계는 광범위한 제도적, 개념적 중복 때문에 사회사업과 가족치료의 경계를 명확하게 구분하기는 어렵다. 가족치료의 이론과 실천이 관습적이고 보수적이며 대부분의 모델은 아버지는
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정신분석모델의 문제점
인간과 사회 환경간의 상호작용을 중시하는 사회복지 실천의 관점과 상반되는 견해로 인해 사회복지사들간의 내적 갈등과 분열을 조장하기도 하였다. 특히, 정신분석적 치료는 클라이언트의 문제를 진단하고 범주화
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모델은 학습이론, 행동주의적 기술, 인지이론과 구조적 가족치료 등의 원칙과 기술을 아동복지, 공공복지 서비스, 학교사회사업, 교정복지, 의료사회사업, 산업사회사업, 노인복지, 가족에 대한 서비스 및 정신건강 등의 다양한 사회복지실천
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모델………………………………………………………………13
1. 사회적 목표모델……………………………………………………13~15
2. 치료모델………………………………………………………………15~19
3. 상호작용모델…………………
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