|
모델의 개념과 사례기술
1. 내가 선택한 모델의 개념
2. 사례 기술
Ⅱ. 본론 : 기술한 사례를 선택한 모델에 의거 분석하기
1. 사회복지실천모델 중 인지행동모델
2. 기술한 사례에 대한 인지행동모델의 적용
3. 기술한 사례를 인지행동모
|
|
|
3. 학회지
이재광, “역전이”, 정신치료 제2권 1호, 한국정신치료학회, 서울, 1988.
정석환, \"정신분석과 목회상담\", 한국기독교 상담.심리치료 학회, 서울, 2002.
4. 외국서적
Stephen A. Mitchell & Margaret J. Black, Freud and Beyond, (New York: Basic Books,
1995).
5.
|
|
|
3
윤순임 저, 현대상담 심리치료의 이론과 실제, 중앙적성출판사 2011
에릭 존슨 저, 심리학과 기독교 어떤 관계인가, 부흥과개혁사 2012
샹 양 탠 저, 상담과 심리치료(기독교적 관점), 이레서원 2014 목차
1. 철학적 전제
2. 성격모델
3. 건
|
|
|
검토
2) 장애물의 규명과 해결
3) 문제 초점화
4) 과제계획
5) 과제의 수행
3. 종결단계
Ⅴ. 과제중심 모델의 한계
Ⅵ. 사회복지실천에 미친 영향
Ⅶ. 과제중심 모델 적용 사례
1. 사례개요
2. 개입과정
※ 참고문헌
|
|
|
3) 확인된 문제 (사회복지사 및 담임선생님)
4) 클라이언트가 호소한 문제
5) 첫인상 및 행동관찰
6) 가족관계
(1) 가계도
(2) 가족성원에 대한 기술
2. 사정
1) 심리사회적문제
(1) 성매매에 대한 의식 부재
(2) 사회적응력부재
(3)가족과 의
|
|
|
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 A. 심리사회모델
B. 정신역동모델
I. 개관
II. 주요개념
1. 전이
2. 저항
3. 의사 상호성
|
|
|
모델의 행동 또 Ⅰ. 서론 3
Ⅱ. 성격형성의 사회학습이론 및 정신분석이론3
1. Bandura의 사회학습이론3
(1)이론적 배경
|
|
|
사회에 대해 긍정적 태도를 가지고 자녀들과의 관계에서 그의 성숙된 사회적 관심을 가져야 한다. 사회적 관심은 장래의 모든 적응력의 중요한 관건으로 한 개인의 심리적 건강을 측정하는 유용한 척도다.
(5) 창조적 자아
창조적 자아는 목표
|
|
|
3. 평생교육이 나타나게 된 배경
4. 우리나라 평생교육의 한계와 개선방안
5. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
인간과교육 B. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적
|
|
|
사회복지실천가와 사회복지정책 전문가의 상호 교류가 부족한 데서 오는 결과라 할 수 있다.
2. 한국사회복지실천의 나아갈 방향
첫째, 사회복지사의 질적 향상을 위해 각 분야의 전문사회복지사를 위한 교육과정을 개설하여 운영해야 한다.
|
|
메뉴펼치기
