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아동의 핸디캡을 있는 대로 인정하고, 진로 및 교육의 방향을 다른 쪽으로 바꿔보는 것도 고려되어야 한다.
공부를 못한다고 해서 모두 정신지체아는 아니다. 그러므로 아이가 학습장애인지 아니면 학습 지진인지를 정확히 판단해야 한다.
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아니라, 내담자의 수준에 맞추어 적절하게 질문하면 된다. “미술 치료”
Art Therapy
1. 미술치료란?
2. 미술치료의 장점 및 역사, 적용기법
3. 효과에 대한 연구 (1,2)
4-1 시각장애아의 특성과 미술치료
4-2 정신지체아
4-3 청각장애
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아동에게 제공함으로써 아동이 정돈감을 학습할 수 있도록 해야 한다고 몬테소리는 믿었다.
(5) 몬테소리의 교육방법에 대한 비판
(1) 형식적인 감각훈련을 강조하고 그것을 달성하기 위해서 끝없이 반복되는 연습은 어쩌면 정신지체아를 위
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아교육 기관
2. 유아교육의 중요성
가. 인간 발달의 기본 원리
나. 발달 심리학적 배경
다. 국가․사회적 요청
3. 유아교육의 발전 과정
가. 한국의 유아교육
나. 서구의 유아교육
4. 유아교육의 동향
5. 아동관의 변천
(1) 고대사
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아가서 확인해 보고 탐색해 보는 과정을 통해 더욱 발전할 수 있는데, 몬테소리의 자기교정적 자료에서는 이러한 기회가 제한되어 있다는 점이 지적되고 있다.
(다) 교사의 역할에 대해서도 말없이 지도할 것이 제안되고 있는데 교사의 좋은
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아교육의 철학적 배경
(1) 낭만주의(romanticism)
(2) 문화전수주의(cultural transmission)
(3) 진보주의(progressivism)
2. 유아교육의 심리학적 기초
(1) 성숙주의 이론
(2) 정신분석 이론
(3) 행동주의 이론
(4) 인지발달 이론
3. 아동관의 변천
(1) 고대사
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아가서 확인해 보고 탐색해 보는 과정을 통해 더욱 발전할 수 있는데, 몬테소리의 자기교정적 자료에서는 이러한 기회가 제한되어 있다는 점이 지적되고 있다.
(다) 교사의 역할에 대해서도 말없이 지도할 것이 제안되고 있는데 교사의 좋은
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아의 심리학적 이해. 서울 :도서출판 특수교육
5. 한국정신지체아 교육연구회(1994). 정신지체인의 교육과 재활. 서울:양서원
6. 이상춘, 조인수(1999), 정신지체아교육. 전주:신아출판사. Ⅰ. 들어가면서 1
Ⅱ. 주의집중 1
1. 주의집중 장애의
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아, 저체중아를 낳을 확률이 높다. 임산부가 영양실조 상태일 경우 태아의 두뇌발달에 영향을 주는데, 정상적인 뇌세포 수의 60% 정도로 나타났다(김수희 외, 2006).
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박
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아들은 이러한 정상적인 만언어의 발달을 성취하지 못하는 경우가 있다. 선천적으로 신경-신체적인 결함을 지닌 유아들의 대부분이 이에 해당되는데, 정신지체아, 정서장애아, 뇌성마비아, 그리고 간질병, 정신분열증 등의 정신병증상을 지
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