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교육목표 및 원리
2. 레지오 에밀리아 접근법
1) 개념
2) 이론적 기초
3) 교육목표 및 원리
3. 교육과정에서의 공통점과 차이점
1) 공통점
2) 차이점
(1) 체제의 종합성
(2) 학습원리
(3) 학습 내용의 구조적 차원
(4) 표
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교육 프로그램에서 중요한 것은 노인들이 동년배들과 어울리면서 건전하고 안정되며 삶의 질이 향상될 수 있는 노년기의 삶이 이루어질 수 있도록 하는 것이다 . 만남의 기회를 제공하는 것은 노인들의 참여율을 높이는 효과도 있다. 노인들
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생활동작 교육이 일상생활동작 수행, 자기효능감, 삶의 만족도에 미치는 효과, 전북대학교 석사학위 논문, 2004.
권삼숙, 뇌졸중 환자의 재활동기에 미치는 요인에 관한 연구, 계명대학교 대학원 석사학위논문, 2001.
강은경 외, 급성기 후 재활
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프로그램의 개발 취지
2. 프로그램의 목적
1) 교육 목적
2) 교육 목표
3. 프로그램의 기본 설정
1) 교육 대상
2) 교육 기간 및 일정
3) 교육 환경
4) 교사진
4. 프로그램의 내용
1) 생활 유지
2) 생활
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교육프로그램의 이해와 접근
1. 유아교육프로그램의 개념
2. 유아교육프로그램의 필요성과 중요성
1) 여성취업의 확대
2) 가족 구조의 변화
3) 유아기에 대한 시각의 변화
3. 유아교육프로그램의 모형
1) 연구개발
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Ⅳ. 학생선도(청소년선도)와 보호관찰제도
Ⅴ. 학생선도(청소년선도)와 학교폭력
1. 사이버 신고함 활용
2. 처벌의 강화
3. 경찰관 학교 파견
4. 사회 문화적 지도, 선도
Ⅵ. 학생선도(청소년선도)와 생활지도
Ⅶ. 결론
참고문헌
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프로그램의 약점은 다음과 같다. 첫째, 다양한 예술 분야의 전문성을 갖춘 교사를 확보하는 것이 어렵다. 둘째, 유아교육기관의 문제점으로 혼합연령 반편성에 대한 부모들의 저항, 교실구조 개조의 한계, 유기농산물 급식에 따르는 고비용
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교육 프로그램은 관·민·산·학·군의 컨소시엄과 네트워크를 통한 통합적이고도 총체적인 접근에 의해 이루어져야 함
▶학습전이(learning transfer)
-교육에 참여한 학습자가 배운 지식, 기술, 태도 등을 실생활에서 적용하는 것을 뜻함.
-배운 것
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교육재정 특별교부금 9천만원 편성 지원(1개 기관은 서울특별시 교육청에서 지원)
(4) 발달장애 성인 교육 프로그램 운영
발달장애 성인을 위한 독립생활여가생활취미생활 프로그램 운영 권장
※ 발달장애 성인 교육 프로그램 운영 : 이화여대
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교육 프로그램을 개발하고 이와 더불어 실행의 장을 확보해 나감으로써 가족생활교육 내에서 노인 교육을 보다 전문화하며 이를 적극적으로 활용하고자 하는 실천적 노력이 필요할 것이다.
21세기는 지식기반사회로 평생학습을 필요로 하는
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