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활동은 학교 밖의 비형식적이고 무형식적인 교육으로서 청소년의 역량을 개발하는 수단으로 그 중요성이 인식되고 있다. 비형식무형식적 교육은 청소년활동프로그램의 학습 특성이며, 청소년활동은 청소년기 발달과업을 수행하는데 있어
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정신질환자 가족 교육지도&상담④예방활동&정신보건 관한 조사
답 : ②
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4. 정신보건사회복지사의 기능과 역할은?
가.퇴원계획 나.지역사회자원연결
다.병원내 프로그램계획과 정책결정참
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, 대상, 시설
4. 치료 레크리에이션을 하는 곳 (서울중심)
5. 치료 레크리에이션 관련 홈페이지, 까페 주소와 연락처
6. 자격증 취득 법 (서울)
7. 치료 레크리에이션 프로그램의 예
8. 자주하는 질문
9. 치료 레크리에이션 관련 책
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프로그램 시작할 때에는 출석율이 좋다가 프로그램 진행하는 날짜가 많아질수록 점차적으로 출석율이 감소를 보이기 시작하였으나 프로그램 종료 시점에서는 다시 출석율이 향상된 것으로 나타났다.
Ⅴ. 결론
체육활동이 정신지체아의 발달
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프로그램이 끝난 후 병동 치료팀에게 보고해야 한다.
⊙ 참고문헌
1. 노인용 한국판 Mini-Mental State Examination(MMSE-K)의 표준화 연구(신경정신의학 제권 제1호 1989, 권용철, 박종한)
2. 한국판 노인 우울척도 단축형 표준화 예비연구(신경정신의학 제
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정신 분석적 치료를 통해 건강해진 신경증 환자는 자신의 정신활동에서 무의식적 요소를 전보다 덜 지니는 대신 의식적인 것은 더욱 많이 지니게 되는 내적 변화를 경험한다.
원초아 : 원초아는 성격의 기본이 되고 평생 분별력은 어렸을 때
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프로그램>, 서울 : 공동체
원호택, 『이상심리학』(서울: 법문사, 2012) 1.서론
2.상담의 개념
3.상담의 원리
4.상담의 과정
5.정신분석적 상담이론
6.인간중심 상담이론
7.행동수정이론
8.핵심적 내용 정리, 요약
9.결론
10.참고 자료
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정신분석 입문」/두로/2010
이상오(2009), <심리상담이론과 실제 프로그램>, 서울 : 공동체
원호택, 『이상심리학』(서울: 법문사, 2012)
김청자 정진선, 『상담의 이론과 실제』(서울: 동문사, 2004) 1.서론
2.상담의 개념
3.상담의 원리
4.
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활동프로그램 운영방향, 한국농업교육학회
* 성태제, 강대중 외 3명(2012), 최신 교육학개론, 학지사
* 오동섭(1998), 야외활동과 교육, 형설출판사
* 이주욱(2008), 상생학교 야외교육 활동 체험에 대한 질적연구, 고려대학교
* 조용하(1988), 야외교
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정신장애와 관련한 교육지원과 프로그램은, 정신장애인 당사자를 대상으로 하지 않는다. 오히려 정신질환이 어떠한 것인지, 어떻게 대응해야 하는지, 비장애인을 대상으로 하는 홍보활동의 일환으로서 교육이 이루어져야 하는 것이며, 또한
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