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학습방법에 대한 분석이 이루어져야 할 것이다. Ⅰ. 서론
1. 분석의 필요성
2. 분석의 목적
3. 분석의 내용
Ⅱ. 외국어 교육에 있어서 컴퓨터의 활용
1. 외국어 교육에 사용되는 교수매체
1.1. 교수매체의 정의
1.2. 교수매체
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협동학습의 환경과 학생주도의 문제형성/해결 학습 환경을 컴퓨터 네트워크에 의한 수업에서도 활용할 수 있을 것이다.
중고등학교의 경우, 교육과정, 입시제도, 과밀학급 등의 여러 가지 조건으로 인해 구성주의적 원리를 적용하기에 어려
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협동학습을 할 경우 상대방에 대한 이메일 사용에 대한 예절, 인터넷상에 자료를 올릴 경우 건전한 자료로 활용될 수 있도록 하기 위한 노력, 타인의 자료를 무단 복제학지 않도록 하는 정보통신 윤리에 대한 의식을 환기시켜야 할 것이다.
(5)
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하며 다른 매체들이 가지고 있는 장점과 학습자에게 선호되는 측면이 과소평가 되어서는 안 될 것이다. 1.서론
인터넷 매체의 교육의 정의 및 특징
2. 본론
인터넷 매체 교육의 사례
3. 결론
인터넷 매체 사례의 분석 및 방법론
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학습 내용을 선정하고 프로그램화하여 집중적으로 지도함으로써 전문성을 신장해 준다.
다섯째, 재량활동은 교과, 특별활동과의 상호 보완을 통하여 학습하는 방법의 학습, 주제 탐구 학습, 소집단 공동 학습, 체험 학습 등의 통합적인 운영
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인터넷이 연결된 모든 교실들은 서로 상호작용이 가능하며 전문가 또는 또래 학습자들과 함께 토론하고 문제를 해결하는 협동학습이 가능하다.
·학습자는 풍부한 학습자료를 탐구하면서 정보를 수집하여 자신이 필요로 하는 정보로 가공하
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정신적, 신체적으로 폭력을 가하는 일이 많아졌기 때문이라고 추정. <런던 AFP=연합>
<분석 및 평가>
이 수업은 전반적으로 협동학습을 잘 계획하고 성취하려는 교사의 의도가 보인다. 수업을 계획하거나 수업을 통해 아이들이 무엇을
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인터넷 싸이트
학습동기 1999.2.20. 전선연 최병연 학지사
교육심리학 2000.8.25 황응연 최해님 조혜자 정명숙 조숙자 최세리 문음사
교육심리학의 이해 1999.2.20 신명희 박명순 권영심. 강소연 학지사
http://blog.naver.com/cleo3284.do?Redirect=Log&logNo=120011
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정식을 이용하는 문제 중에서 방정식의 해 중 그 문제의 답이 되지 않는 것도 있음을 알게 함에 유의하여 지도한다.
7. 중단원 지도 계획
중단원
소단원
차시
쪽수
학습내용
지도상의 유의점
1. 이차방정식
1. 이차방정식과 그 해
1～2
78～
82
이
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학습 이론과 유아교육 : S-R 이론과 인지론, 강릉원주대학교
* 김신(2011), 도덕사고의 일차 및 이차 논의 : 윤화영 교수의 \"인지론\", 한국분석철학회
* 문정민(2004), 인지론에 의한 공간체험 규명에 관한 연구, 조선대학교
* 윤화영(2012), 존 맥키
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