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집단주의적 가치관에서 자라나는 우리 청소년들에게 집단에서의 따돌림이란 매우 심각한 후유증을 남기게 된다. 따돌림이 근래 청소년자살의 주요 원인 중 하나가 된 것이 그 까닭인 것이다. [참고문헌] 강은희 외, 집단 따돌림 행동유형과
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  • 등록일 2013.09.01
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따돌림 행동에 가세한다고 대답해 문제의 심각성을 더욱 부각시키고 있다. 2) 집단 따돌림 피해자 실태 구분 1998 1999 2000 교내 교외 교내 교외 교내 교외 집단 따돌림 현황 중 1,660 1,266 90 고 1,770 1,031 197 계 3,430 2,297 287 (1) 피해정도 (2) 정신적
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  • 등록일 2005.12.12
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왕따 민순이, 서울: 우리교육, ◇ 구본용(1997), “청소년 집단 따돌림의 원인과 지도 방안, 청소년 상담문제 연구 보고서 따돌리는 아이들, 따돌림 당하는 아이들, 서울:청소년 대화의 광장, ◇ 강은희,이은희,임은경(2002), 집단 따돌림 행동유형
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  • 등록일 2008.08.29
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따돌림의 유형 1. 이런 아이들이 왕따가 된다 - 잘난척하는 사람 - 사회성 부족 - 이기적인 사람 Ⅳ. 집단 따돌림 피해 사례 1. 왕따를 만든 무료 급식 2. 못생겼다고 왕따가 된 여고생 Ⅴ. 집단 따돌림의 발생 원인 1
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  • 등록일 2006.07.28
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왕따 따돌림 현상의 원인과 예방대책 Ⅰ. 따돌림 현상이 만연한 사회 Ⅱ. 기수 왕따 따돌림현상의 개념적 정의와 발현 실태 1. 기수 왕따 따돌림의 개념적 정의 2. 기수 왕따 따돌림의 발현양상 Ⅲ. 기수 왕따 따돌림 현상 발생의 원인 1. 조직
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  • 등록일 2011.08.25
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논문 229건

정서적 불안을 초래할 수 있고 문제해결이 어려울 수 있다는 것을 시사한다. 집단따돌림 문제의 해결정도는 학생의 66.2%와 학부모의 절반이상이 교사가 노력을 해도 집단따돌림 문제가 해결되지 않는다고 생각하고 있으나, 교사 자신은 10.6%
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  • 발행일 2013.10.28
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집단 따돌림을 당하는 학생이 있습니까? ① 있다 ② 없다 10. 현재 귀하의 학급에서 다른 학생들로부터 집단 따돌림을 당하는 학생이 있다면 몇 명 정도입니까? ① 1명 ② 2명 ③ 3명 ④ 4명 ⑤ 5명 이상 11. 집단 따돌림의 근본적인 원인이 어디
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  • 발행일 2008.10.25
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집단 따돌림의 발생원인과 해결방안에 관한 연구」, 청소년학연구, Vol.7, No.2 김 인(2004), 「현행 초등학교 학교 교육과정의 실태와 과제」, Vol.42, No.1 엄태동 편저(2001), 「존 듀이의 경험과 교육」, 원미사 임태평(2005), 「존 듀이 : 철학적 탐구
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  • 발행일 2009.11.09
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유형 제5절 학교폭력의 선행연구 검토 제3장 학교폭력의 실태 및 사례분석 제1절 한국 학교폭력의 현황분석 제2절 주요 외국의 사례 제3절 시사점 제4장 학교폭력에 대한 대처방안 제1절 법적 제도적 장치 정비 제2절 학교폭력 대책
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  • 발행일 2012.04.20
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정의 미숙에서 오는 정체감의 부족이다. 둘째, 친구들에 대한 공감능력의 부족, 타인의 관점에 대한 이해부족, 타인의 아픔에 대한 공감능력의 부족이다. 이상에서 살펴본 것과 같이 또래로부터 따돌림과 공격의 대상이 된다는 것은 청소년기
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  • 발행일 2013.10.28
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취업자료 136건

정받고 있습니다. 마음의 변화와 더불어 성장을 낳는 감성리더십이 조직을 변화시키고 상생하는 조직으로 완성하는 한편 수익을 증대시키는 효과가 있습니다. 카리스마나 변혁적인 리더십과 구별되는 감성리더십으로써 현대사회가 해결해
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  • 등록일 2013.02.05
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  • 직종구분 기타
정의 (2) 면접의 중요성 (3) 면접유형의 새로운 흐름 2. 면접의 종류 (1) 개별면접 (2) 집단면접 (3) 집단토론면접 (4) 기타면접 3. 면접시 유의사항 (1) 이런 사람 면접에서 떨어진다 (2) 면접에서의 탈락 이유 (3) 면접시 주의
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  • 등록일 2005.05.02
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정말 오고싶어서 넣은건가) 느꼈던 점- 좋았던 점 √ 느꼈던 점- 아쉬웠던 점 업무질문(2분) 인턴했을 때 느낀 가치 힘들었던 경험 왕따 Globalization을 위해 무엇을 해야 하나 그럼 어떠한 나라에 진출하는 것이 가장 좋다고 생각합니까?
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. 서비스 인적자원관리의 과제 Ⅰ. 권한부여 Ⅱ. 팀 활동 1. 팀 조직 접근법 2. 팀 조직의 요건 3. 팀 조직의 유형 Ⅲ. 분임조 1. 분임조의 정의 2. 분임조의 운영 3. 분임조의 성공조건 4. 분임조 운영의 효과 Ⅳ. 제안제도
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  • 직종구분 일반사무직
왕따를 당하는 학생이 있다면 어떻게 해결하겠는가. 왕따 현상은 사회적으로 큰 이슈가 될 정도로 심각한 문제이지만 그 해결방안은 고민을 많이 해보아야 하는 참으로 어렵고 신중한 문제라고 생각합니다. 저는 왕따 문제의 원인이 일차적
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  • 등록일 2017.12.07
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  • 직종구분 교육 강사직
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