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전통적 선다형 검사
2. 대안적 독서 평가 방법
1) 포트폴리오법
2) 규칙 빈칸 메우기 법
3) 중요도 평정법
4) 오독 분석법
5) 프로토콜 분석법
Ⅴ. 초등학교에서의 독서평가
1. 교육과정에 나타난 독서 평가
1) 평가목표
2) 평가내용
3) 평
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미술교육의 정의 및 목적
1. 미술교육의 정의
2. 미술교육의 목적
Ⅱ. 유아 미술 발달 단계
1.Lowengeld에 따른 유아 발달 단계
2. 각 발달영역의 연려별 특징 및 아동미술교육에서의 시사점
Ⅲ. 미술 교육의 내용
Ⅳ. 미술교육의 교수
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지도 방안
1. 조용히 듣는 태도의 습관을 기른다
2. 어린이들의 음악적인 발달에 알맞게 들려준다
3. 음의 여러 가지 성질과 악기에 대해서 이해하면 듣게 한다
4. 음악에서 나타내는 느낌을 청취하게 한다
5. 악곡이나 연주의 좋은 점을 들
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지도를 담당하는 교사의 지도 활동 측면에 대해서도 자발적인 평가를 함으로써 발전적인 수학 학습 지도 개선의 참고자료로 사용하여야 한다.
(1) 평가 내용
평가의 내용은 학생들의 인지발달 수준을 고려하고, 교육과정에 제시된 수준과 범
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내용
② 학습과정
(3) 강화의 일정
(4) 행동학습과 행동수정
① 강화
② 벌
③ 소거
④ 일반화와 식별
⑤ 행동조성
⑥ 행동수정
(5) 학습원리
3. 스키너 이론의 의의
4. 행동주의이론의 공헌점
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동의를 구하면서 이끌어 가는 능력을 지녀야 하며 지도자가 타인들을 이끌기 위하여 비록 가끔은 권위를 사용해야 할 경우도 있지만 현명한 지도자라면 권위를 과도하게 사용하지 않는다. 1. 지도력의 의의
2. 지도력의 이론과 내용
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지도서 46쪽
참고문헌
1. 오영태(2000), 사회과 교육론, 서울 : 형설출판사
2. 정병기(1998), 초등 사회과 교육의 이론과 실제, 서울 : 교육출판사
3. 이석호(1992), 도덕 가치 교육의 수업모형, 서울: 교육철학사
4. 김현석(1999), 사회과 통합교과 교육론
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지도한다.
18. 본질주의 교육사상의 영향을 받은 아이스너의 교육철학에서 강조하는 것
-강한 훈련
-소정의 교과이수
-교사의 주도권 강조
19. 아이스너의 미술 수업의 영역 3가지는 미술표현, 미술비평, 미술문화와 역사이다.
20. 미술교육의 통
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의의 핵심 내용을 요약하고, 왜 이 작품을 흥미롭게 생각했는지 자신의 견해를 작성하시오.
1) 추상 표현주의의 등장 배경
전통적으로 외교적 고립주의를 표방하던 미국은 제1차 세계대전을 전후하여 가장 유력한 채권국으로 군림하게
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정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
문제 인식
T. 선생님이 보여주는 사진을 볼까요?
T. 사진들 중에 마지막에 이상한 사진이 하나 있었어요. 어떤 점이 이상한지 말해볼까요?
T. 여러분이 찾은 내용대로
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