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지도안 작성부분이었습니다. 아마 가장 어려웠던 부분이기도 했지만 작성 후 고생한 만큼의 보람을 느꼈기에 기억에 남는 것 같습니다. 그렇기에 배려윤리라는 도덕학에 대해서 단지 이런 이론이구나 하고 인지적인 습득상태에서 만족하는
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정의 할 수 있다.
경제교육의 정의롤 배경으로 경제교육의 목표는 우리 경제체제에 대한 긍정적 태도를 배양하고 국민경제발전에 적극적으로 기여할 수 있는 민주시민 육성에 목표를 두어야 한다 최병모, “사회과 경제 교육론”, 「한국사
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학습 방법의 문제점을 찾아낼 수 있는 자기 주도적 평가를 지향하며 평가 방안으로 수행 평가를 강조하였다.
4. 결론
이상으로 교육 과정의 개념이 무엇인지, 어떤 관점들이 있는가, 사회과 과목의 생성과 어떻게 변천했는지, 우리나라 교육과
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학습자분석, 목표진술, 매체 및 자료의 선정, 교수매체의 이용, 학습자의 참여 유도, 평가와 수정의 다섯 단계로 구성되었음.)
-매체를 전체 수업의 과정에서 통합적으로 활용되어야만 효과적인 결과를 얻을 수 있음.
2)처방적 특성
3)학습자 지
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교수-학습 활동에 피이드백한다
2. 평가 실천을 위한 여건 제안
Ⅲ. 수학과교육평가(수학교육평가)
1. 좋은 평가는 학교를 변화시킨다
2. 이제는 다양한 평가방법이 필요하다
Ⅳ. 사회과교육평가(사회교육평가)
1. 지식 영역의 평가
1)
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정의 이해 부족과 교육 과정의 양이 방대하여 다양한 평가 도구의 제작이 어렵다.
- 교사가 학습 시간 내에 평가자와 협력자의 역할을 동시에 하기가 힘들다.
3) 교수-학습 방법과 평가의 불일치
현장에서 평가되는 관점과 관 주도의 평가 관점
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학습자료 개발의 미비
7. 법교육의 개선방향
(1) 학생들의 흥미 고취
(2) 공개적 학습 분위기(Open classroom climates) 보장
(3) 법교육과 법 현실의 연계
(4) 교수 학습 방법 다양화
(5) 법교육에 대한 교사의 적극적 인식의 강화
(6) 법교육과 정
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사회과, 자연과, 선택 교과 및 총합 학습 등에서 적용이 용이하다.
4) 교과의 특성에 따른 팀티칭
팀티칭에 의한 교수는 교과 지도에 한정된 것은 아니며 특별 활동의 지도에도 폭 Ⅰ. 팀 티칭 개관
1. 팀 티칭의 정의
2. 팀 티칭의 도입
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교수 :
학과장
대단원
5. 전자상거래 운용 및 관리 6. 웹문서 작성
소단원
3. 보안 인증 4. 전자결제시스템 1. 웹문서 작성
학
습
목
표
1. 전자상거래 보안과 인증제도 이해
2. 웹문서 작성
학습지도안 유형
지
도
상
유
의
점
지 도 계 획 ( 15시간)
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교과를 통한 교육................................32
나. 사회 교과를 통한 교육.................................34
2. 교수-학습의 측면에서 본 민주시민 교육............34
Ⅴ.결 론.......................................39
참 고 문 헌.....................................42
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