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고교 평준화를 찬성하는 사실이 평준화의 현실적 필요성을 뒷받침한다고 할 수 있겠다.
따라서 정부는 평준화정책의 장점은 살려 나가는 대신, 학교선택권과 수월성 문제 등의 여러 가지 문제점등을 지속적으로 보완하고 학생들의 특기와 적
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제도 도입에 대한 문제점
1) 공교육의 기본 틀 위협
2) 계층간의 불평등 심화
3) 입시 명문고 부활
4) 학교선택제로 인한 극심한 경쟁 유발
4. 고교 평준화를 통한 특목고와 자립형 사립고 문제의 해결 방안
(1) 하향평준화 방지
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고교평준화에 대한 개인적 견해를 밝히도록 하겠다. 우리나라가 고교평준화 제도를 도입한지도 40년이 넘었다. 그리고 현재 서울을 비롯한 전국의 대도시를 중심으로 고교 평준화 제도가 시행되고 있다. 고교 평준화 정책은 고등학교 간 학력
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고등학교는 당초 고교 평준화 정책을 보완하기 위한 차원으로 특수재능교육을 위한 예술고, 체육고와 같은 특수목적을 가진 고등학교가 설치되기 시작하였고, 1980년 대 이후에는 과학고와 외국어고 등이 설립되었다. 그리고 1990년대 중반에
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외의 입시전형 실효성 문제
4) 학교생활기록부 교과영역에서의 성적 부풀리기
II. 새로운 대학입시제도의 주요 내용 검토
1. 2009학년도 입시계획안
III. 대학입시정책 쟁점 및 대안
1. 대입 자율화
2. 고교 내신등급제
IV. 참고문헌
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정책의 기본방향
(4)자립형 사립고 선발기준․설립과정
(5)자립형 사립고 이행 계획(성격과 내용)
(6)자립형 사립고 설립에 따른 사회적 반응
(7)자립형 사립고 제도도입 근거
(8)자립형 사립고 제도도입 반대 근거
(9)자립형 사
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평준화 된 고교(전국의 약 60%)와 외국어고, 과학고 등의 특목고, 서울 강남 등에 위치한 고등학교 간에 드러나는 학력 차이를 현실화해 고등학교 수준의 등급을 매기는 우리의 제도와는 근본적으로 차이가 있다.
4. 삼불정책의 입장
(1) 삼불정
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고등학교
⑧ 체육인 양성을 위한 체육계열 고등학교
⑨ 국제관계 또는 외국의 특정지역에 관한 전문인의 양성을 위한 국제계열 고등학교
등이 여기에 해당한다. 그리하여 일부 실업계 고등학교와 예술고교, 체육고교, 과학고교, 외국어고교
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제도 개선의 본래의 취지인 고교 교육 정상화를 위한 실질적인 조치가 이루어져야 한다.
셋째 학교 교육이 입시 교육에서 탈피하기 위해서는 교사의 교육과정 편성권과 평가권을 보장해야 한다. 학교 교육이 지덕체의 전인적 발달과 창의성
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정책은 불가피\"> 기사.
대전일보 2004-10-09 14:51, 「대학 ‘고교등급제’ 사실 확인」 기사.
1. 서론
2. 고교등급제의 개념
3. 고교등급제의 전개 과정 및 현황
4. 고교등급제 도입 취지 및 찬성론
4.1 평준화제도의 실패
4.2 특수목적고의 예외성
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