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모형
○ 정책집행 = 정책이 정책성과로 전화되는 과정.
- 즉, 정책집행을 정책과 성과를 연결해주는 매개변수로 봄.
- 집행과정에서의 인간적, 심리적 요인을 강조함.
○ 이론모형: 그림 6-1 (송근원ㆍ김태성, 1995, p. 148)
○ 주요내용
- 정책의 기
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결여
4) 비용과 시간상의 제약
5) 기획에 대한 인식부족
6) 반복적 사용의 제한
7) 정보, 자료의 부족
8) 기획의 그레샴법칙
9) 자원의 제약과 환경의 불안정
2. 기획에 대한 행정상의 한계
1) 불합리한 인사관리
2) 번잡한 행정절차
3) 회계
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결정의 제약요인
의사결정은 이렇게 합리성을 지향하지만 행정의 세계는 이러한 합리성의 확보를 어렵게 하는 요인이 광범위하게 존재하고 있다.
1) 결정자(행정인)
(1) 가치관태도 - 각 개인은 자기만의 가치관과 태도를 지니고 있기 때문에
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Ⅴ. 참고 문헌
1. 사회복지행정론 3주차. 조직이론Ⅲ - 현대이론
2. 행정학 신론 / 박영사 / 2022 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 목표관리 이론 (MBO: Management By Objectives)
2. 구조주의 모형 : 에치오니
3. 체계모형
4. 상황이론
Ⅲ. 결 론
Ⅴ. 참고 문헌
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요인
3. 알더퍼의 ERG이론
4. 맥클레란드의 성취동기이론
Ⅲ. 동기부여의 과정이론
1. 브룸의 기대이론
1) 기대
2) 유의성
3) 1차 수준결과와 2차 수준결과
4) 수단성
5) 행동선택
2. 아담스의 공정성이론
Ⅳ. 동기부여이론의 통합모형
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결정적인 원재료 역할을 한다. 정보가 특정계층이나 부서에 독점되면, 이들에게 다른 사람들이 의존하게 되고, 이는 조직구성원들의 능력 개발에 상당한 장애요인으로 작용한다.
5) 인적요소의 중시
K모형의 조직에서는 사람이 조직의 성패를
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⑤ 결정분석(decision analysis)기법
⑥ 선형계획(linear progranming)기법
4. 사회복지정책 대안 형성의 문제점
1)예측능력의 한계
2) 계량화의 문제
3) 비교 기준으로서의 공동척도 결핍
4) 비용과 시간의 문제
5) 다른 국가목표와의 관계
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1. 이해
1) 본질
2) 이해자에게 부여되는 언어자극
3) 결론
2. 기억과 학습
1) 기억
2) 인지학습
3. 창의성
1) 창의성에 대한 인지적 접근 중의 대표적 접근은 과정적 접근
2) 이 접근의 기본 주장과 연구 내용
3) 공유 과정들
참고문헌
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성취를 너무 과소 평가한 반면 청년 혹은 성인의 형식적 조작능력을 과대평가하고 있다
3. 발달이 학습보다 선행한다는 것이다
4. 인지과제의 모든 형태에 영향을 주는 넓은 발달단계가 있다는 것에 대한 비판이다
Ⅷ. 결론
참고문헌
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결에는 이르지 못하고 있다. 이는 사회복지정책이 가지는 본질적 딜레마, 즉 선별과 보편, 충분성과 지속가능성, 권리와 의무 간의 균형을 찾는 것이 얼마나 어려운 과제인지를 보여준다. 또한 정치적, 경제적, 사회적 제약 요인들이 복합적으
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