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하면서 바로 살지 않으면 야고보가 지적한 대로 송장 신앙으로 전락될 수 있다. 그런데 바로 믿는다고 하는 자들은 정통 속에 안주하면서 파행 을 정통으로 상쇄하려는 유혹을 받는다. 따라서 정통신학은 전통 생활에로의 뼈아픈 실천 노력이
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신학
1) 만족설(Satisfaction theory)
2) 보상설(Ransom theory)
Ⅲ. 중세 기독교(중세 그리스도교)의 역사
Ⅳ. 근대 기독교(근대 그리스도교)의 역사
1. 근대 과학과 철학의 시작
2. 기독교의 아메리카 이민
3. 이신론과 그 반대자들과 회의주의
4.
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하였다. 표현형식은 구상을 벗어나지 않으며, 결코 기하학적 문양이나 추상적 조형에 흐르지 않았다. 피 ·나체 ·데포르메 등 비일상적 소재를 배제하고, 단정 ·명결 ·솔직하고 논리적 ·사실적인 표현을 정통으로 하며, 숭고 ·풍만 등 정신
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신학대학교출판부, 2006.
한영제. 한국기독교의역사. 서울 : 기독교문사, 1989.
논문
배용신. 부흥운동이 교회 성장에 미친 영향. 안양 : 안양대학교신학대학원, 1999.
홍석훈. 1907년 대부흥운동의 배경과 그 영향에 관한 연구. 서울 : 서울신학대
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하면서, 아우구스티누스가 가졌던 철학의 우호적인 태도는 서방 신학이 철학을 방법론적으로 채택하는 것에 영향을 미친다. 또한, 아우구스티누스의 연옥에 대한 언급은 이후에 발전되어 미신적인 신앙을 제공하는 원인 중 하나로 지적된다.
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. 루터의 생애
Ⅲ. 루터의 신학적 문제에 대한 깨달음
Ⅳ. 루터의 종교개혁과 교육개혁
Ⅴ. 루터의 종교개혁과 교육내용
Ⅵ. 루터의 종교개혁이 교육에 미친 영향
Ⅶ. 루터의 종교개혁에 대한 교육사적 의의
Ⅷ. 결론
참고문헌
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하느님의 모상으로 창조된 인간의 삶의 의미와 완성과 직접적 관련을 맺는 문제이기 때문이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 신자유주의 사상이 사회복지에 대한 미친 영향에 대해서 기술해 보았다. 인간은 혼자서는 살아갈 수 없는 사회적
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하지만, 그러한 단점과 과오에도 불구하고 그가 한국 신학과 신앙을 초기 선교사들의 “순수하고” 청교도적인 신앙을 이어가는 것으로 초지일관 주장하고 보수하려고 노력했던 공로는 그 결과가 한국교회, 특히 장로교회에 미친 영향을 평
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미친 영향. 전북대학교 대학원. 박사학위 논문.
연세대학교 교육철학연구회 편(2003). 위대한 교육사상가들 Ⅰ. 교육과학사.
이상현(2007). 루터신학의 교육적 해석. 교육철학 제32집, 193-215쪽
이홍우박재문유한구(2008). 서양교육사(개정증보판).
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하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 주입식 교육관
2. 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)
3. 주입식 교육관과 성장식 교육관 비교·설명
4. 주입식 교육관과 성장식 교육관의 교육적 시사점
Ⅲ. 에릭슨
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