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평가
1. 부동산 증권화 과정에서 가치평가의 중요성
2. 유동화 자산의 가치평가 기법
Ⅵ. 부동산 증권화의 감정평가
1. 평가대상
2. 평가시기
3. ABS, MBS 평가방법
1) ABS, MBS 평가개요
2) 기초자산에 대한 감정평가
3) ABS에 대한 평가
Ⅶ.
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평가
① 바른 태도로 동화를 즐겨 듣는지 평가한다.
가) 동화를 바라보며 관심 있게 듣는가?
나) 동화를 들으며 반응을 보이는가?
② 식물을 잘 기르기 위해 할 수 있는 일을 아는지 평가한다.
가) 식물을 잘 기르기 위해 할 수 있는 일들에 대해
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평가한다.
활동의
유의점
- 사전 활동으로 ‘웃는 소년 조비’ 명화를 충분히 감상하도록 한다.
- ‘웃는 소년 조비’ 명화와 유아가 그린 ‘웃는 내 얼굴’을 나란히 붙여서 함께 전시 해본다.
유아교육과 3학년 교과교육론 B형
누리과정의 생
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돈 및 화장실 다녀오기
공 던지기를 한 후 놀잇감을 정리한다.
놀잇감인 공을 제자리에 정리정돈한다.
영아의 기저귀를 확인하고 교체가 필요한 경우 갈아준다.
10:00 ~ 10:20
오전 간식
컵에 담긴 오렌지 쥬스를 스스로 마신다.
포크를 이용해 케
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평가인증 만 3세 주간계획안 및 일일보육일지 4월 2째주 - 봄의 풍경
-주제
-목표
-기본생활습관지도
-안전
-사회증진활동
-영역활동
-대/소집단활동
-실외활동
-대체활동
-평가
**언어 주5회, 미술, 과학, 수조작, 역할, 쌓기 주 3회 평가
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누리과정 해설서, 3-5세 연령별 누리과정 교사지침서 [방통대 가정학과 3학년 유아교육과정 공통] 영아와 걸음마기 (또는 유아기 선택) 유아를 위한 일과계획과 운영, 환경구성에 대해 구체적으로 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 아동발달의
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평가를 한다.
T: 맞아요~ 콩고물색과 찹쌀색이 만나서 함께 먹으니 어떤가요?
C: 고소해요! 맛있어요~
T: 인절미를 만들 때에 무엇이 재미있었나요?
C: 절구하는게 재미있었어요.
C: 저는 반죽 만지는게 재미있었어요!
T: 힘들었던 것도 있었나요?
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포크로 고기와 김치를 한 번에 찍어서 먹는다.
발달평가
제공된 밥과 반찬에 관심을 보이고 포크를 사용해 스스로 먹을 수 있으며 음식에 대한 자신의 경험을 이야기할 수 있고 음식의 질감과 맛을 느끼고 적절하게 표현할 수 있다.
신체운동
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평가
레고로 만들기를 하면서 자신의 생각을 말할수있다.
밥을 먹었던 경험을 떠올리며 음식을 만들고 도구를 사용하여 음식을 먹는 놀이를 하고 자신이 만든 음식을 골고루 먹으며 상상놀이를 할 수 있다.
강아지풀에 관심을 가지고 만지거
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평가
레고로 만들기를 하면서 자신의 생각을 말할수있다.
밥을 먹었던 경험을 떠올리며 음식을 만들고 도구를 사용하여 음식을 먹는 놀이를 하고 자신이 만든 음식을 골고루 먹으며 상상놀이를 할 수 있다.
강아지풀에 관심을 가지고 만지거
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