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치료자가 이해하지 못할 수 있을 것이라는 의구심.
° 치료자로서 잘하고 있지 못하다는 치료자의 의구심.
° 내담자 또는 보호자가 상담약속을 지키지 않음.
° 지각(상담시간에 늦음.)
° 치료자가 상담 약속을 잊어버림. 1. 놀이치료단계
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치료 과정 및 길이
1) 치료 과정
① 접수면접
② 1단계 : 부모 훈련
③ 2단계 : 부모 - 아동 간 첫 놀이 세션
④ 3단계 : 가정에서의 놀이 세션
⑤ 4단계 : 전이 및 일반화단계
⑥ 5단계 : 종결을 위한 평가와
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놀이치료. 장미경 외 2명 지음. 창지사. 2009.
놀이로 이해하는 우리아이-처음 만나는 놀이치료. 김광웅 외 1명 지음. 숙명여자대학교출판국. 2006. Ⅰ. 놀이치료에 관한 다양한 이론
1) west의 4단계 놀이치료 과정
2) Norton과 Norton의 5단계 놀이
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치료자는 이러한 제한을 깨려는 행동 뒤에 숨어있는 동기, 독립과 수용의 욕구 등을 다루어고 아동의 바램과 소망을 이해하고 수용할 수 있어야.
3. 놀잇감을 가져가려 할 때
<집에 가져가지 못하게 해야 하는 이유>
① 놀이치료는 정서적
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5단계 : 경험인지도의 이완
6) 6단계 : 자기문제 및 사람과 맺는 관계의 변화
7) 7단계 : 사람과 맺는 관계방식의 변화
3. 아동중심상담
1) 치료목표
2) 치료과정
3) 제한설정
(1) 1단계 : 아동의 욕구 수용
(2) 2단계 : 제한을 설명하
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3. 정확한 공감적 이해
1) 1단계
2) 2단계
3) 3단계
4) 4단계
5) 5단계
6) 6단계
7) 7단계
IV. 상담기법
1. 단순한 수용
2. 반영
3. 명료화
4. 개방적 질문
5. 직면
6. 자기노출
7. 즉시성
8. 침묵
V. 아동상담에의 적용
* 참고문헌
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놀이상담자의 자질과 역할
3. 놀이상담실
4. 놀이도구
1) 좋은 놀잇감
2) 발달단계에 따른 놀잇감 준비
5. 놀이상담의 과정
6. 놀이상담의 유형
1) 모래상자 놀이상담
2) 게임놀이상담
7. 놀이상담에서의 제한 설정
참고문
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치료, 상담과 같은 방어적인 프로그램도 필요하다. 여기에는 게임중독에 적극적으로 대처하기 위해 게임중독 클리닉, 상담치료 전문기관 등을 확충하고, 게임중독 전문 상담사나 치료사 등 전문 인력을 육성하며, 예술치료, 약물치료 등 다양
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놀이 치료와 집단미술치료를 통한 스트레스 수준 감소 안 명성과 이수연(2007년)은 소년원에 수감 중인 경남 의령의 Y고등학교에 소속된 남자 재소 비행자 20명을 대상으로 10회기에 걸친 놀이 치료 프로그램을 시행하여 공격성 감소와 자기효
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치료는 이렇듯 아동과 치료자간의 관계를 바탕으로 치료적 효과를 높이는 것이므로, 성공적인 상담을 위해 치료자는 중요한 변인이며 상담의 가장 중요한 핵심이라고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 놀이치료에서의 제한설정에
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