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교육인적자원부, 제7차 교육과정의 성공적 정착을 위한 실천중심 장학자료 개발 담당자 연수자료, 2001
배민화, 상업계 여고생의 직업관과 진로결정 요인에 관한 연구, 경남대학교 대학원 석사학위논문, p.17, 1989
서울난곡초교, 진로인식 심화
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교육은 문제가 교육과정이 개편됨에 따라 단일과목으로 존재했다가 사회과에 편입되어 반복하며, 현재의 제7차 교육과정에서는 사회과 과목 내에 포함되어 사회과 내에서 설 자리를 잃고 있다. 보다 심각한 것은 고등학교 이과 학생의 경우
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교육청 - 수행 평가의 이론과 실제, 군위교육청, 1997
김창식·이화국·권재술·김영수·김찬종 - 과학 학습평가, 교육과학사, 1993
강순희 - 과학과 수행 평가 문항 제7차 교육과정 중학교 1학년, 서울 자유 아카데미, 2001
교육인적자원부·광주광역
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제7차 교육과정에서 광합성 학습을 위한 코스웨어의 개발과 적용
김신자 : CAI 코스웨어 평가에 관한 연구, 이화여대논집 59, 1991
강병재 : CAI 코스웨어 평가 준거개발 및 적용 연구, 중앙대학교 대학원 교육학과 석사학위논문, 1994
박성익 : 코스
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과정을 통하여 정교한 형태의 제작도 가능하다. 공판화를 활용한 예는 우리 주변에서 쉽게 접할 수 있는데, 옷이나 문구류 등에 인쇄되는 그림 등은 대부분이 공판화 방법이 활용된 것이다. 수업에서는 가장 쉬운 공판화의 방법으로 종이 스
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학교와 노동시장의 연계강화 방안, 한국직업능력개발원.
최돈민(2003), 학습권 보장을 위한 평생교육 인프라 구축, 한국교육개발원,
충남대학교 공업계 고등학교 교육과정개정 연구위원회(1997), 제7차 공업계 고등학교 전문교과 개정 시안 연구
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학교 방문 등의 기회가 제공될 수 있다면 훨씬 더 살아있는 통일교육이 가능하리라 생각된다.
참고문헌
강원도교육청, 제7차 교육과정과 중학교 통일교육 실천자료, 2003
박찬석 외, 통일 교육론 백의, 2000
안정수, 남북 통일대비교육의 새 목
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제7차 교육과정에서는 “세계화 시대에 대비하여 우리 문화에 대한 주체성을 확립할 수 있도록 전통음악을 강조하여 우리의 음악문화를 계승하고 발전시켜 새로운 음악 문화 창달에 기여”하도록 하였다.(초등학교 교사용 지도서「음악」)
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. 1. 7차 교육과정에서 추구하는 인간상과 중점개정사항에 대해서
1) 추구하는 인간상
2) 개정의 중점
2 제7차 교육과정의 특성을 설명
3.공업 교육에서 수준별 operative, craftman, techmieiam 교육의 목표
수준별 교육과정
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교육연구원
* 윤기숙, 제7차 교육과정-실과연수자료, http://www.moe.go.kr/
* 윤인경(1997), 제7차 실과 교육 과정 각론 개정 연구, 한국 교원 대학교 실과 교육 과정 개정 연구 위원회
* 이현종(1997), 토의수업의 이론과 실제, 부영여고
* 정명화 외 4명(2
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