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조선
3. 삼국시대(BC 18~ AD 660)
4. 통일신라(AD 668~935)와 발해(AD 716~926)
5. 고려시대(918~1392)
6. 조선시대(1392~1910)
7. 일제 강점기, 민족의 암흑기(1910~1945)
8. 해방공간(1945~1948),초대 정부(1948~1950), 한국전쟁과 분단(1950~1953)
9. 분단 후 북한, 조선 민
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조선시대의 성균관은 고려시대와 성격을 매우 달리하는 특징을 갖고 성립되었는데, 이를 부연하면 신진 사대부들의 정치 지배 이념적 특성이 반영된 상태에서 성균관 성립되었다. 교육은 국가의 통제 속에 지배 이념적 특성이 반영된 교육과
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공간 분화가 나타나기 시작하였다. 즉 안채와 사랑채를 따로 두어 남녀를 격리시켰다.
이와 같이 조선시대 양반 계층의 주거는 유교의 가르침에 따르는 엄격하고 의례적인 생활에 의거하여 배치되었다.
Ⅸ. 결론 및 시사점
이황의 예안향약(
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활자와 인쇄술. 세종대왕기념사업회.
안춘근, 1990, 한국서지학 원론. 범우사.
천혜봉, 1993, 한국금속활자본. 범우사.
한국의 인쇄. 청주 고 인쇄 박물관. Ⅰ. 개요
Ⅱ. 목판인쇄의 역사
1. 삼국 및 통일신라시대
2. 고려시대
3. 조선시대
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특징
2. 서양의 봉건제 (사학과 최가영)
3. 중국의 봉건제 (경제학부 채기석)
4. 한국의 봉건제 (경영학부 최민혜)
1) 정치적 측면에서의 봉건제 성립 여부
2) 경제적 측면에서의 봉건제 성립 여부
Ⅲ. 結 論 (경영학부 차민아)
< 참
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특징이다. 김흥규,『한국문학의 이해』(민음사, 2004), pp.41~42.
(1)「청산별곡」
살어리 살어리랏다 가다가 가다가 드로라
靑山애 살어리랏다 에졍지 가다가 드로라
멀위랑 래랑 먹고 사미 대예 올아셔
靑山애 살어리랏다 奚琴을 혀거를 드로라
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한국정원-고조선시대
2 한국정원-고구려시대
3 한국정원-백제시대
4 한국정원-신라시대
5 한국정원-고려시대
6 한국정원-조선시대
7 조선시대-궁원조경
8 조선시대-별서정원
9 조선시대-주택정원
10 일제강점기 이후 정원
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시대별 교육기관
1. 고조선의 학교
2. 삼국시대의 학교
1) 고구려의 학교
2) 백제의 학교
3) 신라의 학교
3. 고려시대의 학교
1) 관학
2) 사학
4. 조선시대의 학교
1) 관학
2) 사학
5. 근대학교
1) 근대학교의 전신
2) 정부에 의한 관학 성립
3
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시대의 다른 작가들이 미치지 못한 기술”이라고 언급했다. 도향문학의 본질의 실마리를 그의 성격 창조의 우수성에서 찾아야 한다는 견해이다.
나. ‘환희’ 작품에 대해 상세히 서술
나도향의『환희』는 에 최초로 연재된 창작연애소설이
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시대에 쌓은 것으로 추정된다
3. 결론
→성곽은 국가가 군사적인 목적을 갖고 국방이나 교통의 요지에 설치했던 군사 시설물이다. 따라서 해당지역의 역사나 지리적인 특성과 밀접한 관련을 맺고 있으며 축성 당시의 정치, 경제 사회, 문화 등
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