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‘경국대전’에 명기되었다.
<참고도서>
교육의 철학과 역사 (2010, 목영해, 박균섭, 송도선, 강기수 공저, 교육과학사) <조선시대 과거제도와 교육>
1. 과거제도의 성격
2. 문과
3. 무과
4. 잡과
5. 과거제도와 학교교육의 관계
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를 통해서 순위를 결정하였다. 무과의 시험은 초시와 전시가 무예에 대한 실기시험인 반면, 회시에서는 유학의 경전과 무경(武經)의 일부에 대한 지식을 구두시험을 통해서 평가하였다.
잡과는 전문기술 인력으로서 중견 기술관을 선발하기
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조선시대의 과거시험에는 문과의 초시와 복시의 초장시험 방식을 강경(講經)으로 할 것인지 제술(製述)로 할 것인지를 두고 오랫동안 논란이 계속되었다. 강경은 경서의 뜻을 물어보는 구술시험이고, 제술은 논문식으로 답안지를 써내야 하
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조선의 정국을 이끄는 엘리트집단의 자질을 평가하는데 없어서는 안될 검증절차였다.
그 절차로서 조선시대의 과거시험은 기본적으로 문과, 무과, 잡과로 이루어져있으며 3년에 한번 정기적으로 실시하는 식년시, 부정기적으로 실시하는 별
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시대 양반이 아닌 조선시대 양반에 대해 매력을 느꼈을지도 모른다.
조선은 양반의 시대라고 불릴 만 했다. 모든 법은 양반을 위해서 만들어졌으며 모든 영역에서 양반의 특혜가 대단했다. 내가 알아본 바로도 양반의 특혜로는 과거제도 문과
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