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실험적 과학을 통해
이러한 분류 틀의 제사와 해석은 시각의 다양성을 제시
조사의 적합성과 다양한 이용성을 유도할 수 있다는 장점
광고에서 조사는 왜 필요한가
오길비:공허한 크리에이티브 보다는 제품을 팔아주는 광고가 좋은광고이다
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강화해 주어야한다. 여광응 외 1인(1998) <발달장애아 부모 및 교사를 위한 행동수정의 이론과 실제 81-82p>
정신지체 아동 이○○을 대상으로 행동조형을 실시해보았다.
이 아동은 이닦기를 못해서 어머니께서 직접 아동의 이를 닦아준다.
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학습이 이루어진다고 믿는다.
인본주의이론에서는 인간이 환경을 능동적으로 창조할 수 있다고 보지만, 학습이론은 인간을 환경의 지배를 받는 수동적인 존재로 본다. 인본주의이론의 대표적인 학자인 로저스는 청소년은 자기이해에 대한
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개인(소비자), 제품, 상황으로 구분된다.
5. 고전적 조건화는 ‘사실에 입각’이 아닌 ‘이미지’라는 허상에 입각한 설득, ‘인지에 호소’가
아닌 ‘태도에 호소’, ‘이성(제품특성)’이 아닌 ‘감성(이미지)’에 호소하는 방법이다.
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개인(소비자), 제품, 상황으로 구분된다.
5. 고전적 조건화는 ‘사실에 입각’이 아닌 ‘이미지’라는 허상에 입각한 설득, ‘인지에 호소’가
아닌 ‘태도에 호소’, ‘이성(제품특성)’이 아닌 ‘감성(이미지)’에 호소하는 방법이다.
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조작적 강화로 인해 행동하고 반응한다는 것이 재미있는 부분이었던 것 같다. 또 그저 단순히 자극과 반응으로 학습하는 것이 아니라 거기서 더 발전해서 생각하는 스키너나 반두라의 이론도 흥미로웠다.
이 과제를 하면서 한 학기 동안 공
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2. 생리적 기능
3. 운동발달
II. 사회정서발달
1. 사회성 발달
2. 정서발달
3. 애착의 발달
III. 인지발달
1. 지각의 발달
2. 감각운동기의 사고
IV. 언어발달
1. 언어발달의 이론
2. 언어발달의 과정 및 단계
* 참고문헌
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학습이론과 교육
(1) 행동주의(行動主義: behaviorism)
(2) 인지이론(cognitive theory)
(3) 인간주의(humanism)
3) 인지과정과 교육
4) 인간의 심리적 특성과 교육
(1) 기억
(2) 망각(forgetting)
(3) 전이(transfer)
(4) 사고(thinking)
4) 인간의 심리
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조작적 조건형성
3) 대리적 조건형성
2. 행동주의 모델의 기본개념
1) 강화와 처벌
2) 강화 스케줄
3) 소거
3. 행동주의모델의 원칙
1) 모호한 느낌이나 감정보다는 명확하고, 관찰가능하며, 측정가능한 행동을 강조한다.
2) 행동발
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1, 반두라의 생애
2, 반두라의 사회적 학습이론의 내용
3, 반두라 이론의 평가
4, 반두라의 사회학습이론이 주는 시사점
5, 행동주의 학습이론의 교육적 시사점
6, 행동주의 학습이론에 대한 비판
결론
참고문헌
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