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조직을 구성하는 인적자원의 효율적인 관리를 통한 접근이 이루어져야 할 필요성이 제기된다.
2. 과학적 관리론과 인간관계론 비교
과학적 관리론과 인간관계론은 각각의 장단점을 가지고 있는 교육행정학의 이론적 영역이다. 이 두 학문은
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조직화명령조정통제의 구체적인 경영기능을 인식하였으며, 오늘날 대부분의 경영학 서적은 이러한 사고의 틀을 여전히 사용하고 있다고 해도 지나치지 않는다.
폐이욜은 자신의 이론과 테일러의 과학적 관리론이 대립적이기 보다는 상호보
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미디어.
- 최봉기,2004,「정책학」,박영사.
- 이용규,2004,「사용자 중심의 행정정보시스템」,박영사.
- 권연옥,1997,「인간관계론」,(주)학문사.
- 행정학교재편찬회,2003,「행정학 제대로 알기」,백산출판사(경덕출판사)
- 최재열,1999,「조직이론의
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조직이론에 비해서 전혀 새로운 이론으로서 예를 들어 관리의 비공식성, 인간의 심리적·사회적 성질 그리고 구성원의 사기 등을 내세웠으며, 그 결과로 조직 속의 인간을 보는 시각이 일대 변화를 겪게 되었다. 이러한 의미에서 인간관계론
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관계론
1. 인간 관계론의 기본가정
2. 인간 관계론의 내용
3. 인간관계 접근론자들
4. 인간관계론과 교육행정
5. 인간관계론의 가정과 비판
3> 행동과학적 접근
1. 행동과학의 의의
2. 행동과학 이론의 내용
3. 조직행위론과 사회체제론
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관리론
(1) 과학적 관리이론
(2) 행정관리론
(3) 관료제론
2. 인간관계론
3. 행동과학이론
4. 체제접근 이론
(1) 사회체제 이론
(2) 체제 이론의 대안적 관점, 이론
(3) Getzels와 Guba의 사회 과정 모형
<그림-역할-인성의 상호작용>
(4) Getzels
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조직구성원은 다양한 욕구 가치 신념 보유 그래서 인간관리에는 기술적 한계가 있음
- 폐쇄체제 이론
- 갈등의 순기능이 고려되지 않음
- 사회인의 지나친 강조 → 합리인 자아실현인 경시
3. 공통점,차이점(과학적 관리론 / 인간관계론)
차이
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조직 관리의 원칙을 도출할 수 없음
10, 현대적 이론
1) 총체적 품질관리(TQM:Total Quality Management)
(1) 개념
- Deming이 주장한 이론으로 조직이 산출하는 서비스의 질을 향상시켜 궁극적으로 소비자 만족을 추구하기 위해서 조직문화와 질적 향상을
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체제이론 혹은 체제접근은 상호작용
하는 체제 각 요소에 대한 효율적인 관리를 통하여 교육산출의 극대화를 추구하게
된다.
5) 대안적 이론
앞서 기술한 교육행정이론들은 대체적으로 조직의 효율성이나 생산성을 추구하
기 위하여 구조나
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조직이론의 전개
②가치 중립적(고전적 이론은 생산인데 비해)
③조직과 환경의 관계를 중요시한다.
④보편적 원칙이 배제됨 보편적 원칙의 존재 조직과 관리에 관한 최선의 유익한 방법이 있다고 보는 이론이다.
2)특징
①가치 기
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