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사회의 경험이나 지식. 문화를 사회구성원들에게 학습시키는 교육의 중심적 공간이다. 따라서 성차별적 문화와 의식을 변화시킬 수 있는 가장 강력한 근본적 대안의 장이기도 하다. 하지만 동시에 사회 전체에 스며있는 성 억압적인 문화를
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스템으로 분류하고 있다.
(1) 목표 가치 하위시스템
가장 중요한 하위시스템으로 경영조직에 사회와 문화의 가치를 반
영시키며 경영조직의 모든 활동을 지배한다.
(2) 기술적 하위시스템
조직에 투입된 투입물을 산출물로 전환시키는 지식,
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전망
1. 작업조직의 변화양상
2. 우리나라 산업복지의 과제
제 4장 21세기 산업복지의 방향과 정책과제
1. 평등의 원칙 강화
2. 새로운 국가 사회공조체제의 구축
3. 노동조합의 사회적 가치에 대한 견해
4. 한국노사관계의 최근동향
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경영이란?
1. 만족한 고객이 성공의 열쇠
2. 고객은 무엇으로 만족하는가
3. 고객불만과 고객관리
본론
고객만족경영의 체계
고객만족의 5대 혁신
1. 제품혁신
2. 생산혁신
3. 영업혁신
4. 기업문화 혁신
5. 관리혁신
결론
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경영관리학의 전개과정
Ⅰ. 경영관리학의 단계적 발전과정
Ⅱ. 전통적 경영관리이론
1. 과학적 관리학파
2. 관리과정학파
3. 관료제학파
4. 전통적 경영관리이론의 한계
Ⅲ. 근대적 경영관리이론
1. 환경의 변화와 새로운 이론의
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경영. 교육과학사
한공우 외(2008). 교육행정 및 교육경영. 태영출판사
조남두(2006) 교육행정론. 원미사
이명주(2003). 교육행정의 이론과 실제. 학지사
박종렬(2004). 신교육행정학개론. 형설출판사
노종희(1999). 교육행정학:이론과 연구. 문음사&nbs
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사회복지론. 양서원. 2024.
임경선. 학교사회복지론. 어가. 2023.
장수한. 학교사회복지론. 공동체. 2023.
이윤식. 교육행정 및 학교경영의 이해. 교육과학사, 2023.
경기도교육연구원. 학생중심교육을 위한 교사의 전문성과 초등교원 양성기관의 교
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경영에 대한 책임의식, 즉 책무성을 고취시킬 수 있다. 책무성은 학교에 대한 사회의 기대 분석, 설정된 목표의 달성도 분석, 성취 기준에 비춘 미달 원인의 규명과 책임소재 파악, 개선 방안 강구 등과 같은 종합적인 평가에 의해 고취될 수
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시간이 걸림
3. 교육행정의 영역
1. 행정 영역의 의미
■ 행정의 내용으로 어디까지 다룰 것인가
■ 교육 행정 활동의 범위 한정
2. 분류
■ 교육 대상 / 1. 교육 행정의 개념
2. 교육행정의 성격
3. 육행정의 영역
4. 교육 행정의 원리
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조직보다는 가치와 실력으로 이노베이션을 이끌어냈다. 경험이 적고 미숙한 사람도 주인공이 될 수 있으며 다양한 문화와 경험을 가진 사람들이 그만큼 창의적이고 혁신적인 아이디어를 내놓는다고 한다.
특히, 이노베이션과 사무환경 사이
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