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조직관리학(서울: 다산출판사, 1996)
정세욱, 현대조직관리학(서울:법문사,1995)
김규정, 행정학원론, (서울: 법문사, 2002)
박용치, 현대행정학원론 (서울: 경세원, 1998)
박동서, 한국행정론 (서울: 법문사, 1989), p. 310 Ⅰ. 조직의 기초이론
1. 조
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조직(onlooking organization)
4. 역동적 조직(????dynamic` organization)
Ⅳ. 학습조직의 특징
Ⅴ. 학습조직과 지식경영
Ⅵ. 학습조직의 사례
1. 새로운 촛불찾기
2. 점등식
3. 등대모임
4. 2부 활동
Ⅶ. 향후 학습조직의 발전 방안
Ⅷ. 결론
참
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론을 보통 쉽게 악용할 수 있다. 물론, 이것은 현상유지(status quo)보다 개인의 변화가 쉬워 보이는 것처럼 사회복지에서 영원한 문제이다.
결론적으로, 전통적인 행동주의 접근은 인지적인 차원과 같이 그 자체를 이용할 수 있지만 그들이 문제
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론이 경영학에 도입되면서 기업조직을 환경과 상호 작용하는 개방체제(open system) 로 바라보게 되었고 이때부터 환경에 대한 관심은 지속적으로 증가하게 되었다
환경변화의 문제는 기업에 대하여 끓임없는 성장기회를 제공한과 동세에 한&nbs
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행동치료. 학지사.
조흥식 외(2001). 사회복지실천분야론. 학지사.
김정원(2000). 가정폭력의 실태에 관한 연구. 강남대학교 석사학위논문.
김해성(2010). 가정폭력의 실태 와 법적 대책에 관한 연구. 호서대학교 석사학위논문.
신옥자(2010). 가정
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조직이론. 박영사.
오세덕 (2000). 현대행정관리론. 동림사.
(2000). 조직학의 주요이론. 법문사.
오열근 (2005). 조직과 인간. 대경.
이재규 (1998). 조직갈등관리론. 박영사.
정수진 (2005). 조직 행동론. 삼우사.
천대윤 (2005). 갈등관리와 협상 전략론.
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행동
1) 효과적인 강의
2) 동기유발
3) 질문 주고받기
4) 토론지도
5) 교수매체
6) 평가하기
4. 유아교육기관 방문 후 유아교사의 교수행동에 대하여 보고 [느낀점]
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론과 Y이론의 내용
2) X,Y 이론의 적용
Ⅲ. 자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 허시와 블랜차드의 상황모형과 맥그리거의 X·Y이론에 근거하여 진단하고, 그 집단에 적절한 지도자 행동 스타일
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답변>
2. 유아교육의 특수성
Ⅲ. 유아교육기관 1개원을 방문하여 원장 또는 교사와의 면담 및 관찰, 관련 자료수집을 통하여 유아교사의 교수행동에 대하여 보고 느낀 점
1. 유아교사의 교수행동
2. 느낀점
Ⅳ. 결 론
[참고 문헌]
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행동 및 사회복지실천과의 연관성
Ⅲ. 아동기 개념과 발달적 특성
Ⅳ. 아동기 부적응 행동 및 사회복지실천과의 연관성
Ⅴ. 영 ․ 유아기와 아동기의 사회 환경과 발달
Ⅵ. 기타 이론에 대하여
【토 론】
【참고도서】
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