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조직 합리성 관리과정
1930-1960
폐쇄적 자연모형
인간관계론
Mayo Rothlisberger McGregor
사회적 인간
인간강조 집단규범 비공식조직 종업원의 만족 민주적 리더쉽 집단역학
1960-1970
개방적 합리모형
의사결정론 행동과학 시스템이론 컨틴젼시이론
Sim
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. ex)자연환경시스템, 경제시스템, 교통시스템, 조직시스템등 *현대경영학의 의의
*경영학의 지도원리
*과학적 관리법의 의의와 내용
*관료제의 특성과 문제점
*인간관계론
*호손시험
*행동과학
*시스템이론의 배경과 기본개념
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이론, 페미니스트 이론 등 1. 교육행정의 개념과 성격
1) 교육행정의 개념
2) 교육행정의 성격
2.교육행정의 범위와 원리
1) 범위
2) 원리
3. 교육행정의 발달과정
1) 고전적 조직이론
2) 인간관계론
3) 행동 과학론
4) 다원
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주관적)사고, 합리적 사고를 통해 현상을 이해하는 것이 근본 목적
3. 급진적 관점
○ 포스트모더니즘(Post-modernism), 비판이론, 페미니즘(Feminism) 제1절 고전이론
제2절 인간관계론(1930년대-1950년대 초)
제3절 행동과학론
제4절 다원론
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1) 수익성의 원칙
2)경제성의 원칙
3)생산성의 원칙
3. 과학적 관리법의 의의와 내용에 대해 설명하시오.
4.관료제의 특성과 문제점
5. 인간관계론
6.호손시험(Hawthorne experiments)
7.행동과학
8. 시스템이론의 배경과 기본개념
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인간을 소외하는 결과초래,
노동자 착취이론이라는 비판을 받음 1. 자유학기제
1-1. 개념
1-2. 현황
1-3. 쟁점
2. 교육행정 이론의 발달과정
2-1. 개요
2-2. 고전적 조직이론
2-3. 인간관계론
2-4. 행동과학론
2-5. 체제론
2-6. 대안적 행정이
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관계론적 접근
2. 메이요 등의 호손실험
3. 인간관계론에 대한 비판
4. 인간관계론의 교육행정에 적용
제 3절. 행동과학론
1. 행동과학론의 정의
2. 행동과학론의 공헌과 비판
3. 행동과학의 교육행정에 적용
제 4절. 체제이론
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이론의 발전
1. 무이론의 행정적 검열
2. 과학적 관리론적 장학
3. 인간관계론적 장학
4. 조직행위론과 행동과학적 장학
5. 인간자원론적 장학
6. 신과학적 관리론
D. 장학의 유형
1.행정장학
2.교내 자율장학
3.임상장학
4.동료장학
5.자
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인간행동에 초점을 두고 모든영역에 통용될수 1. 현대경영학의 의의
2. 경영학의 지도원리
3. 과학적 관리법의 의의와 내용에 대해 설명하시오.
4.관료제의 특성과 문제점
5. 인간관계론
6.호손시험
7.행동과학
8. 시스템이론
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영향을 미치는 주요 기술 이론
(1) 과학적 관리법
(2) 관리일반이론
(3) 관료이론
(4) 인간관계론
(5) 시스템이론
(6) 상황이론
3. 결론
(1) 고객의 외식행동에 대한 영향력
(2) 급식사업의 발전가능성
(3) 실제 외식기업에서 도입하고 있는 기
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