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액션러닝과 기존 집합식 교육프로그램과의 비교 (봉현철외, 2001)
범주
액션러닝
집합식 교육
교육목표
현장문제의 해결, 참가자간 유대강화, 학습조직의 구축, 참가자들의 리더쉽 향상, 전문성강화 등 개인과 조직의 개발을 돕는 여러가지 교
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액션러닝 성공 포인트
1. 적절한 문제선택
이는 액션러닝의 대표적인 실패 원인 중 하나이다. 따라서 액션러닝이 성공하기 위해서는 기업이 직면한 실질적 도전과제를 선택해야 한다.
2. 조직차원의 지원
최고경영층의 적극적인 지원이 필요
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것뿐만 아니라 인재 육성을 위한 첨병으로써의 역할을 위해서도 필수적이다. I. 서
II. 액션러닝의 의의 및 중요성
III. 기존 교육훈련과의 차이 및 진행과정
IV. 액션 러닝의 기대효과
V. 효과적인 액션 러닝 프로그램의 운영방안
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조직개발과 설계 삼영사, 2003.
김성국(2010), 조직과 인간행동, 명경사.
이한륭, 조직개발과 조직혁신 대명, 2004.
서영태, “조직개발 형 액션러닝 프로그램 핵심성공요인”, 서울과학종합대학원, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조직개발이란
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조직 구성원들의 관심을 실적향상에만 치우치게 하는 문제를 낳기도 하였다.
2. 비전 2010과 새로운 도약
2005년 6월부터 다시 현대오일뱅크 미래의 청사진을 그리는 비전 2010 프로젝트가 시작되었고, 새로운 비전 2010에서는 ‘OPEN 2005’를 추진
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요구된다는 점에서 현장 실천 학습이라 불리운다.
특히 워크아웃, 6시그마, CAP(Change Acceleration Program;변화가속 프로그램), 베스트 프랙티스 등이 크로톤빌의 대표적인 경영 기법들이다. 1. GE의 조직 및 인재관리
2. 크로톤빌 연수원
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조직문화를 바꾸기보다 한꺼번에 강력한 추진력을 갖고 문화를 바꾸는 게 성공 확률이 높다고 강조. “변화에는 항상 저항이 따르게 마련인데, 속도를 늦추거나 단계적 변화를 추진할 경우, 작은 변화 후에 다시 제자리로 돌아오는 경향이 생
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액션러닝, 퍼실리테이션과 같은 다양한 방식의 학습도구 제공이 필요하며, 업무수행 과정에서의 관찰, 시행착오, 성찰 및 개선 노하우 공유로 이어지는 무형식학습이 활성화 될 수 있도록 학습자 스스로의 노력과 학습 여건 조성을 위한 조직
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기법을 도입하고 있다.
바. 액션러닝의 문제점
액션러닝의 대표적 문제점으로는 교육훈련 효과에 대한 실증적 분석이나 연구가 별로 없다는 점이 꼽힌다. 1. 교육훈련의 의의
2. 교육훈련 프로세스(절차)
3. 교육훈련의 패러다임 변화
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유형
(3) 교육 프로그램의 대상자에 따라 두산 중공업의 기업교육 유형
1) 신입 교육 : 신입사원을 대상으로 하는 교육
① 신입사원 Training Program
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