|
1. LBDQ (Leader Behavior Description Questionnaire) 질문지 개요
LBDQ (Leader Behavior Description Questionnaire)는 1940년대 오하이오 주립대학교(Ohio State University)에서 수행된 리더십 연구에서 개발된 질문지입니다. 이 질문지는 리더의 행동을 측정하고 기술하기
|
|
|
오하이오 주립대학에서는 배려중심 행동이 더 효율적인지 구조중심의 행동이 조직목표 달성에 효율적인지 밝히지는 못하였다.
2) 과업지향과 관계지향 그리고, 참여형 리더십
미국 미시간 대학에서는 리더십 행동유형으로서 과업지향과 관
|
|
|
지도자의 스타일이다.
III. 현재 부서에서 가장 적절한 지도자 행동 스타일을 결정
현재 우리 부서에 있는 문제는 지시형에 있는 직원 2명의 대립이다. 현재의 지도자는 매우 이상적인 지도자 행동 스타일을 가지고 있지만, 이 직원들을 케어하
|
|
|
호, 조직행동론, 무역경영사, 2005.
백기복, 이슈리더십, 창민사, 2000. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 리더십의 특성이론
2. 리더십의 행동이론
3. 특성이론과 행동이론을 비교 설명
1) 특성이론
2) 행동이론
4. 더 현실적인 이론 - 행동이론
|
|
|
호나 상징성에 머무르지 않기 위해서는 서번트 리더 및 이의 육성 방안에 대한 체계적인 연구, 보다 실천 지향적 리더십 교육 프로그램의 개발이 중요한 것으로 보인다.
7. 참고문헌
신완선, 『컬러 리더십』, 서울:더난출판사, 2002
제임스 헌
|
|
|
오하이오 연구
2. 미시간 연구
3. 관리격자론
III. 리더십 상황이론
1. 피들러의 상황적합이론
2. 허시와 블랜차드의 복합상황론
3. 하우스의 경로목표이론
IV. 신조류 리더십이론
1. 카리스마 리더십 이론
2. 거래적-변혁적 리더십
|
|
|
피들러의 리더십 상황이론
1) 리더-구성원 관계
2) 과업구조
3) 지위권력
2. 하우스의 경로-목표이론
1) 지시적 리더십
2) 지원적 리더십
3) 참여적 리더십
4) 성취지향적 리더십
3. 허시-블랜차드의 리더십 상황이론
1) 리더십
|
|
|
오하이오 연구
2). 미시간 연구
3). 관리격자이론
Ⅵ. 상황이론
1). 피들러(Fiedler)의 상황이론
2). Hersey 와 Blanchard의 상황적 리더십 이론
Ⅶ. 변혁적 리더십 (Transformational Leadership)
1). 정의
2). 변혁적 리더십의 등장
3). 변혁적 리더십의 필
|
|
|
leadership theory, SLT)
1. 리더의 행동유형
2. 상황의 측정
3. 리더의 행동과 부하의 성숙수준과의 조합
4. 상황적 리더십이론의 평가
Ⅵ. 리더십에 대한 상황적합 접근법
1. 피들러의 리더십 상황이론
1) 리더와 구성원의 관계
2) 과업구조
3)
|
|
|
피들러(F,E, Fiedler)의 이론이다. 피들러는 리더와 상황 간에 상호작용에 의하여 리더십 유효성이 결정된다는 것이다. 즉, 이를 상황적합모델이라고 하는데, 상황 적합 모델은 ① 리더와 상황과의 관계, ② 과업구조의 정도, ③ 공식적 지위권 등
|
|
메뉴펼치기
