|
조형]
포스터 만들기
[이야기 나누기]
프로젝트를 마치며
실외활동 및
일상생활 관련활동
[일상생활]
떡볶이 재료 사오기
[실외활동]
떡 음식 배달하기
★ 대체활동 : 모차르트 음악 Andante Grazioso 감상하며 휴식하기
점심 및 휴식
★ 차례로 손
|
|
|
활동
★<새 노래> 친구와 함께라면 ★<동화듣기> 지각대장 존
★<조형> 감사 나무 만들기
★<게임> 어디에 있을까?
★<이야기 나누기> 졸업이란 무엇일까요?, 원에서 즐거웠던 일
실외활동 및
일상생활 관련활동
★ 정들
|
|
|
활동> 폴짝폴짝 쑥! 쑥! / <전통놀이> 그림자 놀이
대체활동
길 따라 걷기
귀가 및
가정과의 연계
유아의 하루일과 적응 사황에 대해 부모에게 전달하기 2013년 평가인증 만 3세 주간계획안 및 일일보육일지 3월 1째주 - 즐거운 우리 원
|
|
|
, 경험, 느낌에 대해 이야기하고, 다른 친구들의 이야기를 들어보았는가? 1. 주제선정이유
2. 주요개념
3. 개념망
4. 주제중심 통합 활동 전개 과정
5. 활동망
6. 환경구성
7. 주제 활동 및 자료 준비
8. 자원 활용 계획
9. 교육활동 계획안
|
|
|
▪ 여러 가지 몸에 좋은 음식들을 먹으면 어디에 어떻게 좋은지 안다. 1. 관련 활동
2. 등장 인물의 관계 web
3. 조작 환경
4. 일일 활동 계획안
<부록 1> 동시
<부록 2> 동시
<부록 3> 동요
<부록 4> 체조
<참고 5> 명화 감상
|
|
|
이야기 나눈다.
각자 짚신을 만든다.
짚신을 완성 한 후 만든 것에 대해 평가를 한다.
자 료
짚신 실물이나 사진자료, 신문지, 도화지, 필기구, 테이프, 풀
교수. 학습 계획안 *교수학습계획안*
1.도입
2.전개
3.평가및 마무리
4.확장활동
|
|
|
만들기 위해서 행정측은 장기적인 안목으로 도시경관 향상을 위한 시책을 전개하고, 시민은 행정측의 경관시책에 적극적으로 협조참여하는 것이 무엇보다 중요하다. 그러나, 아직은 행정측시민 모두가 경관에 대한 마인드가 형성되어 있지
|
|
|
2) 사회에 관심 가지기 : 「구리와 구라의 빵 만들기」
3) 아름다움 찾아보기 : 「나랑 같이 놀자」
3. 반응중심문학교육 방법에 근거한 반응활동계획안
1) 「나랑 같이 놀자」- 언어반응활동
2) 반응중심 문학 활동의 예시
참고문헌
|
|
|
활동 참관 및 실습현황
Ⅲ. 실습기관의 교육환경
1. 실내환경
2. 실외환경
Ⅳ. 교육과정운영
1. 교육방향과 프로그램 형태
2. 일과구성
3. 특별활동 운영의 실제
4. 교육계획안
1) 연간교육계획안
2) 월간교육계획안
|
|
|
만들기
-민속놀이 해보기
신체활동
게임
안마놀이
모양을 찾아요
몸으로 모양을 만들어요
동시
동화
동극
이런 모양 본적 있니?
송편(동시)
뚝딱뚝딱
숫자만들기
행복한미술
주말 지낸 이야기 그림그리기
내가 만든 모양
모양책 만들기
여러
|
|
메뉴펼치기
