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공화국의 경제개발논리를 정당화시킨 점도 없지
않았다
또한 최근 우리들은 세계사적 대변혁기를 경험하면서 근대=자본주의라는 등식에 대한 광
범한 회의에 직면해 있고, 이러한 회의는 한국사를 올바로 설명하려고 고민하는 사람들에게
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일제수탈의 수단1
일제가 철도 건설에 열을 올린 것은 한반도를 침탈하기 위해서였다. 중국과 러시아로 군수물자를 운반하고 한반도의 식량자원과 광산자원을 약탈해 실어 나르기 위한 의도였다. 일제의 의도가 이렇다 보니 철도를 이용하는
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시대적이 조류가 창작적 예술무용에 있었던 것은 사실이지만, 우리 춤이 미래를 향해 한층 발전하기 위해서는 이 문제를 짚고 넘어갈 필요가 있다. 우리 춤의 핵심적인 원리는 표현의 원천이 내면에 있으며 그것이 춤동작으로 구체적으로 표
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일제침략으로 인해 몸과 마음까지 피폐해지고 침체되어 가는 우리 역사 속에서 신채호는 당당히 우리나라의 구국을 위해 끊임없이 노력하고 침체되어 가는 우리 역사를 다시 부활시키기 위해 온 힘을 다했다는 것을 느낄 수 있었다. 그리고
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시대를 깊은 역사 인식으로 탐구한 대하소설. 김제 출신의 인물들이 군산, 하와이, 동경, 만주, 블라디보스톡 등지로 옮겨서 40여년의 세월을 살아가는 모습을 그리고 있다. 일제시대의 생활상뿐만 아니라 일제의 폭압에 맞선 우리 민족의 저
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시대의 흐름에 벗어나는 것이고, 역사를 버리는 것이라는 생각이 든다.
-참고도서와 논문-
신복룡 - 해방정국에서의 박헌영과 김일성의 갈등
이정 박헌영 일대기 - 임경석 / 역사비평사 / 2004
역사비평2000년 겨울호, 한국사회주의인명사전 김
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중화되고 민속화 되어서 이어져온 것이다. 한국에서 서양무용이라고 한다면 발레나 포크댄스 등을 일컫는 것이다. 두 무용간의 대표적인 차이점을 들어보면, 한국무용은 정적표현적이고, 서양무용은 동적이고 형식미적이다. 서양무용은 표
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일제시대의 통제 중심의 중앙집권적 교육행정으로 획일적인 학급이 편성되고 일제식 수업이 진행되었다. 그리고 또 해방 후에는 미국교육을 무비판적으로 도입함에 따라 다시 일제식 교육으로 되돌아가는 등 전통이 단절되었다. #1. 교육
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시대 말부터 진대에 걸쳐 북중국에서 사용된 것이므로 중국과 만주 및 한반도와 상업적인 빈번한 왕래(교역을)뚜렷이 보여주는 것이다. 이외에도 포전, 반량전, 고조선의 화폐인 일화전과 명화전이 출토되었다는 기록이 있다. 그러나 가장 출
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기록한다. 남편이나 아내를 기준으로 하면, 양성평등과 관련하여 문제가 발생한다. 또한, 일반적으로 말할 수 있는 협의로 정하는 방법은 남편으로 정할 우려가 있으며, 협의할 수 없을 때는 그 해결책이 없어, 사실혼발생을 증가시킬 수 있기
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