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교육은 학교의 모든 생활에서 이루어진다는 전제하에 다양한 학습활동을 전개한다.
(2) 생활인의 육성을 목표로 하고 있다.
경제공황으로 시련을 겪게된 1930년 전후에 나타난 경험중심 교육과정에서는 교육은 자아실현, 인간관계, 경제적 효
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교육이 나아가야 할 방향을 제시하고 있다. 또한 부모들도 올바른 교육사회 건설에 역군으로 생각하여 그들이 교육현실을 인식하고 냉철하게 판단해야 한다는 것을 시사하고 있다. 0. 요약
제1장 잘 나가는 미국과 똥통에 빠진 미국학교
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경험이 필요하다. 어떤 인간형성을 위한 것인가? 어떤 내용을 어떻게 조직하고 구조화할 것인가? 이렇게 제공한 내용이 정말 그러한 효과를 갖는가? 이러한 질문에 관련된 총체적 과정이 교육과정이라고 할 수 있다.
본 레포트에서 미국의 교
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01 교육과정의 역사
1) Herbert Spencer : 학문적 논의의 점화
「교육론: 지, 덕, 체(Education: Intellectual, Moral, and Physical」(1860)
암기력 대학준비 위주의 고전교육을 강력히 비판
교육의 목적?
‘어떻게 하면 개인과 사회의 행복을 위한 온전한
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교육과정 재개념주의
7. 가드너의 다중지능이론
8. 능력참조 평가와 성장참조 평가
9. 다문화교육의 수업지도 방안
10. 분산적 지도성
11. 발전교육론
12. 상호제지이론
13. 보울스와 긴티스의 경제적 재생산이론
14. 맥그리거의 XY인간관
15.
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교육과정 개발모형
아이즈너는 예술교육과 교육과정에 1. 아들러의 개인심리학적 상담방법
2. 스킬백 학교중심교육과정
3. 보울스와 긴티스의 경제적 재생산이론
4. 발전교육론
5. 교육과정 재개념주의
6. 가드너의 다중지능이론
7. 다
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교육은 지향되어야 한다.
나. 평생교육을 통한 세대간 단절 해소
다. 평생교육을 통한 직무능력 개발에서의 필요성
3. 평생교육 진흥을 위한 방안
가. 실생활 경험중심의 평생교육을 진행해야 한다.
나. 교육이 즐거운 학습이 되어야 한다
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교육과정 개발이론
5. Tyler의 교육과정 개발모형
6. 타바의 교육과정 개발모형
7. 워커의 실제적 교육과정 개발모형
8. 아이즈너의 예술적 교육과정 개발모형
9. 백워드 교육과정
10. 스킬백의 학교중심교육과정
11. 중핵교육과정
12. 교육내
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과정에 창의인성교육을 좀 더 강화해야 할 것이고 교육현장에서는 이를 올바로 실천할 수 있도록 관심과 노력을 다해야 할 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013
- 전윤희, “미술중심문화예술교육을 통한 중학교 창
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학교 1~3학년 \'사회생활과\'마련하여 통합교과의 형식을 도입
당시 < 사회생활과 >는
- 자연과와 실과까지 통합한 것
- 아동의 일상생활에서의 문제를 중심으로 지도하도록 배려
2) 제1차 교육과정기의 교육과정 통합
- 미국의 경험주의 교
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