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학습자가 자기 주도적인 수업을 할 수 있게 한다.
· 실제적인 학습 환경을 촉진한다.
· 인터넷은 창의성과 종합적인 사고를 길러주며 많은 정보를 빠르고 용이하게 수집할 수 있게 한다.
· 인터넷의 활용을 통해 글쓰기와 의사소통 능력을 기
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정보의 수집 및 분석, 활발한 정보 및 의견교류 등과 같은 ICT의 특성을 적극적으로 활용하되, 수업 계획과 전개, 평가 등 각 학습 단계에서 해당 학습목표가 제대로 달성되었는지를 보는 것이 우선되어야 한다.
2. 학습자의 자기 주도적 학습능
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학습자와 학습자간의 상호 평가, 학습자의 자기 평가 활동을 강조할 필요 있는데, 이는 평가가 필요시 학습한 결과를 평가하는 것이 아니라, 평가 자체가 교육의 한 과정이라는 인식을 구현하는 방식이라 할 수 있다.
(다) 읽기 영역의 평가는
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학습과정에서의 개별지도 방법, 교육연구사
5. 변홍규(1997), 능률적 토의수업의 기법, 서울 교육과학사
6. 송창석(2001), 새로운 민주시민교육 방법-Metaplan을 이용한 토론토의회의 진행법, 백산서당
7. 정진영(2000), 소집단 토의학습을 통한 중심생
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중심 교수-학습활동이 아니라 교육과정에서 요구하는 주제에 맞는 구체적인 현장 체험이나 현장 재현을 강조한다. 아울러 한정된 교실 안에서 행하여 온 닫힌 공간에서의 활동이 아니라 교사의 개입이 가급적 억제되는 학생 주도적 학습활동
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학습법
최근의 교육 개혁은 학습자 중심 교육을 표방하면서 학습자의 자기 주도적 학습에 그 초점이 맞추어져 있는데 Big6 기초학습법 과정에 따라 정보기술을 활용하여 문제를 해결하는 활동을 통하여 학생들은 자기 주도적 학습 능력을 신
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학습자원을 공유할 수 있다.
(2)원격교육의 제한점
①원격교육이 가격 효과 면에서 경제적이라고는 하지만 원격교육 시스템을 구축하기 위해 초기 비용이 많이 든다.
②형식적인 학교 교육과는 달리 각종 교재 개발과 학생 지원 서비스를 위
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정할 수 있는 활동 위주로 계획하되, 자기 평가와 상호 평가를 병행하도록 한다. 국어상.고등국어.학습지도안
2. 짜임새 있는 말과 글
(1) 용소(龍沼)와 며느리바위
(2) 나의 소원
Ⅰ. 단원 개관
단원 학습 목표
<관련 교육과정>
지도
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도달 여부를 확인 할 수 있는 목표 설정이 가능 .
(5)학습자의 사고력, 탐구력을 발달시킬 수 있다: 학생 중심의 수업과정
(6)탐구라는 의미가 포괄적, 다양해서 개념이 모호함.
(7)과학의 목적과 교육의 목적을 동시에 달성하려고 함: 혼란 발생
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학습자의 능동적 학습을 중시하는 과정에서 자칫 방만한 수업이 될 가능성이 있음
- 시간 소요가 많다.
- 우리나라의 경우, 한 학급은 대략 30명 정도로 학습 분위기가 산만해지기 쉽다.
- 모든 지식은 학생 스스로 발견해내기가 불가능하다.
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