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교육학술정보원, ICT활용 교수 학습 방법 연구, 2001
한국교육개발원, 주요국의 학교 컴퓨터 교육 현황, 1995
한국 교육 학술 정보원, ICT 활용 교수, 학습 지도안 자료집 Ⅰ. 영국의 정보통신기술활용교육(ICT)
1. 영국의 교육 정보화
2. 목표
3.
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교육과정 특별활동 지도, 시범학교보고서
함종규(1992), 인간 형성을 위한 특별활동의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 특별활동의 특성과 목표
1. 특별활동의 특성
2. 특별활동의 목표
Ⅲ. 특별활동의 현황
1. 특별활동
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교육전공
8. 국어교육과
9. 영어교육과
10. 교육학과
11. 수학교육과
12. 체육교육과
Ⅲ. 사범대학교(사범대, 사대)의 교육정보화
Ⅳ. 사범대학교(사범대, 사대)와 교원정보소양
Ⅴ. 사범대학교(사범대, 사대)와 진로발달
Ⅵ. 향후
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교육 과정 체제는 현행을 유지하되, 5～10학년까지 6년간의 진술을 체계적으로 하였다
3. 교과 영역을 체계화하여 통합하였다
4. 교과 내용의 수준과 분량 등 내용 구성의 적정성을 보완하였다
5. 체험을 통한 실천 학습을 강조하였다
6. 컴퓨
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교육대학교
▷ 중학교 기술·가정, (주) 금성출판사
▷ 조혜용(2000), 실과 평가 현황에 관한 연구, 미간행, 석사학위청구논문, 청주 : 청주교육대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기술가정(실과)교과의 성격과 특징
Ⅲ. 기술가정(실과)교과의 목표
Ⅳ
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지도
4. 학생 자살 예방 지도
5. 약물오?남용 예방 지도
6. 음주?흡연 예방 지도
1) 학생 음주?흡연 현황
2) 음주?흡연의 피해 상황
3) 음주?흡연 예방 철저
7. 진로교육 및 상담 활동 활성화
1) 생애에 걸친 진로지도 및 진로 정보 제공
2) 학
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목표
라. 개요
마. 주요추진일정
바. 프로그램 일정표
사. 세부 프로그램 내용
아. 기대효과
2. 유사 시 대체 프로그램
가. 대체 프로그램 개요
나. 대체프로그램 세부 내용
다. 대체지도자 개요
3. 사업비 현황
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교육 및 외국어 교육 강화
교육운영 - 교육공급자->학습자중심교육, 획일적->특성화 교육, 규제와 통제중심->자율 책무성 교육운영, 획일적 균일주의->자유와평등 조화된 교육.
특징 - 능력/흥미/적성/진로 중시 다양한 교과목 개설,
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실천할 수 있는 도덕적 성향을 기른다.”라고 제시되어 있다.
② 도덕과 교육의 하위 목표
ㄱ. 인간이 도덕적으로 살아야 하는 이유를 이해하고, 삶의 다양성에 따른 가치 갈등 문제를 해결할 수 있는 가치 판단 능력의 신장과 함께 인간 존중
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현황
ⅰ)장애인 복지의 전체적 현황
ⅱ)장애인 고용현황
ⅲ)장애인 교육/보육현황
Ⅲ. 각 분야별 사회복지사의 임상방법
ⅰ)장애인 복지의 사회복지사의 임상방법
ⅱ)고용분야에서의 사회복지사의 임상방법
ⅲ)교육분야
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