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을 알고 사형집행이 아무 의미가 없다는 것을 깨닫고 사형을 반대했다는 예를 설명했다.
마지막으로 헬렌 수녀님은 사형제도 폐지를 위해 젊은이들의 의식변화와 참여가 절실히 필요하다고 말하며 우리학교 학생들에게 사형제 폐지법안이
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우리말을 바로 세우는 일에도 소홀해서는 절대로 안 된다는 점을 강조하고 있다는 점에서 우리말의 소중함을 일깨워주고 있다.
3. 본시 학습 지도안
단원명
(1) 황소 개구리와 우리말
차시
수업 유형
교과서
2/7
■ 강의법
■ 협동학습법
■ 개
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을 요구할 때 사용되며 이에 대한 해답이 요구된다. 요컨대 학습자로부터 생생한 보고(vital reports)를 도출하는 것이 주안점이다.
4. 현장학습(견학 및 야외관찰)
일반적으로 교실 내의 수업보다 견학, 야외 활동 등은 학생들에게 친밀하고, 직접
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도덕수업 적용해보기
7차 도덕과 교육과정에서 정의적 측면과 행동적 측면의 도덕성을 강조하기 위해 제시한 여러가지 교수-학습 모형중에서 배려윤리에 기초한 교수-학습 모형이 배려모형이다.
<배려모형의 일반적 절차>
<도덕수업
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일반적 목표
2. 구체적 목표
Ⅳ. 지도상의 유의점 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 3
Ⅴ. 단원의 학습지도 계획‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥4
Ⅵ. 본시 학습 지도안 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 5
Ⅶ. 첨부 자료 ‥‥‥‥‥
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도덕 공동체를 통하여 사회의 기초 질서를 배우고 나의 삶이 소중하듯이 타인의 삶을 중시하는 배려와 아량의 의미를 체득하게 되는 것이다.
즉, 학급의 모든 학생들 서로간에 존중을 하여 인격적으로 대하는 일, 학급의 규칙을 정하여 스스
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수업 모형을 도덕 윤리과 수업에 적극적으로 활용하려고 노력
단원
Ⅰ. 사회 생활과 도덕
1. 현대 사회와 전통 도덕
(4)전통 도덕의 적용과 실천
대상 : 00중학교 2학년
장소 : 00중학교 2학년 00반 교실
일시 : 2008년 10월 01일
학습 목표
수기의
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도덕원리를 이해하게 하기 위해 적절한 제시문과 발문을 제시하고 여러 가지 입체적이 방식으로 칸트의 도덕이론을 다루어야 할 필요성을 느끼게 되었다.
이를 위해 여러 지도안과 교과서를 찾아보았다. 하지만 기존의 지도수의 수업은 단순
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을 녹음하여 듣게 하라!.............. 5
② 시식할 수 있는 기회를 줘라!...................... 5
2. 수업 전개 단계................................. 7
<아랑의 정조> 구체적인 학습 지도안................... 8
1) 강의...................
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을 이용한 담채, 수채 등에도 적당하다.
2009년도
미술과 교수.학습지도안
일 시
2009년 5월 22일 1 교시
대 상
2학년2반 (32명)
장 소
2학년1반 교실
단 원
대단원 : 소 묘
중단원 : 정 밀 묘 사
소단원 : 물방울 표현
수 업 자
김 명 성 (인)
대구대 교
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