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우리들보다 누나를 더 따랐다.
어느 날이었다.
※ 유의점 : 1. 수필의 특성이 살아 있어야 한다.
2. 시에 나타난 내용, 분위기, 심상 등이 수필에서도 그대로 잘 나타나도록 한다. Ⅰ. 단원 개관
Ⅱ. 단원 학습 목표
Ⅲ. 단원 학습 계획
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중함을 느낄 수 있다.
2) 한 생명이 탄생하기 위해 10달 동안 엄마의 뱃속에서 웅크리고 있는 아이처럼 껍질을 깨기 위해 준비하고 있는 한 생명체의 모습
3) 배꼽이 있을까? 등 다양한 의문을 던져볼 수 있다. Ⅰ. 단원 개관
Ⅱ. 단원 학습
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중학생은 주로 기분을 전환하거나 심심풀이로 독서를 한다.
<자료3> 1) 원인 : 원숭이의 욕심 2) 결과 : 사람에게 붙잡혀 죽게 됨
2. 심화 학습 자료
<자료1> 다음 시를 읽어 보자.
듣게 하소서
이 해 인
주여 나로 하여금
이웃의 말과 행동
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11. 자발없다 12. 어엿하다 13. 어줍다 14. 애오라지
15. 실팍하다 16. 시나브로 17. 섣부르다 18. 사금파리 19. 부아나다 20. 버겁다 Ⅰ. 단원 개관
Ⅱ. 단원 학습 목표
Ⅲ. 단원 학습 계획
Ⅳ. 지도상의 유의점
Ⅴ. 교수-학습활동
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중백로, 중대백로, 대백로, 노랑부리 백로로 나뉜다.
4) 우리 반의 학급회는 반장과 부반장, 총무 부장으로 구성되어 있고, 그리고 학습, 미화, 환경, 도서, 선도 부장이 있고, 서기가 있으며, 각 부에 부원들이 조직되어 있다.
5) 1인칭 관찰자 시
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