중1-1생활국어 2단원 학습지도안

목차

Ⅰ. 단원 개관

Ⅱ. 단원 학습 목표

Ⅲ. 단원 학습 계획

Ⅳ. 지도상의 유의점

Ⅴ. 교수 - 학습 활동

본문내용

얻게 되는 건전한 독서보다는 기분을 전환하거나 심심풀이로 하는 독서가 많은 편입니다. 중학생의 이러한 독서 경향은 사색을 싫어하고 흥미만을 추구하는 풍조 때문입니다.
1) 이 말하기에서 원인에 해당되는 사실은 무엇인가?
2) 이 말하기에서 결과에 해당되는 사실은 무엇인가?
<자료3> 다음 내용을 잘 듣고, 물음에 답하시오.
아프리카 원주민이 손쉽게 원숭이를 잡는 방법이 있습니다. 먼저, 가죽으로 자루를 만들되, 원숭이의 손이 겨우 들어가도록 입을 좁게 만듭니다. 그리고는 그 자루 속에 원숭이가 좋아하는 과일을 넣어서 나무에 매달아 놓습니다. 원숭이는 자루 속을 들여다보고 자루 속에 손을 넣어 과일을 꺼내려고 합니다. 그러나 원숭이의 손은 자루 속에서 빠져 나오지 못하고, 그 가죽 자루에 매달려 있는 원숭이는 결국은 사람에게 붙잡혀 죽게 됩니다. 가장 간단한 이치를 원숭이는 모르고 있습니다. 손 안에 쥔 과일을 놓아버리면 다시 초원을 뛰어 놀 수 있는 것을, 원숭이를 죽음으로 몰고 간 것은 다름 아닌 원숭이의 욕심이었습니다.
1) 이 말하기에서 원숭이가 잡히게 된 원인은 무엇인가?
2) 이 말하기에서 결과는 무엇인가?
【정답】
<자료1> 홍수 <자료2> 1) 사색을 싫어하고 흥미만을 추구하는 풍조
2) 중학생은 주로 기분을 전환하거나 심심풀이로 독서를 한다.
<자료3> 1) 원인 : 원숭이의 욕심 2) 결과 : 사람에게 붙잡혀 죽게 됨
2. 심화 학습 자료
<자료1> 다음 시를 읽어 보자.
듣게 하소서
이 해 인
주여 나로 하여금
이웃의 말과 행동을
잘 듣는 사람이 되게 하소서
내 하루의 작은 여정에서
내가 만나는 모든 이의 말과 행동을
건성으로 들어 치우거나
귀찮아하는 표정과 몸짓으로
가로막는 일이 없게 하소서
이웃을 잘 듣는 것이
곧 사랑하는 길임을
내가 성숙하는 길임을 알게 하소서
이기심의 포로가 되어
내가 듣고 싶은 말만 적당히 듣고
돌아서면 이내 잊어버리는 무심함에서
나를 구해 주소서
나의 도움을 필요로 하는 이에게
못 들은 척 귀막아 버리고
그러면서도 "시간이 없으니까"
"잘 몰랐으니까"하며 핑계를 둘러 대는
적당한 편리주의, 얄미운 합리주의를
견책하여 주소서
1) 이 시에서 '듣는다'는 것의 의미는 무엇인지 적어 보자.
2) 우리 삶에서 듣기의 중요성을 생각나는 대로 적어 보자.
3) 자신의 듣기 태도를 돌아보고, 잘못된 점이 있다면 말해 보자.
<자료2> 다음 말하기를 잘 듣고 물음에 답해 보자.
저는 풀무고등기술학교에 대해 소개하고자 합니다.
풀무고등기술학교는 충남 홍성군 홍동면 팔괘리에 자리잡고 있습니다. '풀무'란 이름은 이 학교가 있는 동네의 원래 이름이 풀무골로서 대장간이 있던 터였는데, 풀무란 대장간에서 쇠를 달구기 위해 바람을 일으키는 도구를 말합니다. 이 학교가 학생들을 훌륭한 인재로 키우는 풀무 역할을 하고 싶다는 뜻과도 잘 맞아 학교 이름을 그렇게 붙였다고 합니다.
풀무학교의 교육이념은 무두무미(無頭無尾)정신, 즉 머리도 꼬리도(일등도 꼴찌도) 없이 서로 모든 일을 도와 가며 한마음으로 살아가자는 뜻이며 거기에 따른 교육목표는 '위대한 평민 양성'입니다.
1958년 4월 23일 설립되어 34년 동안 458명의 졸업생을 배출했는데, 전교생 98명에 선생님은 16분으로 교사 1명 당 학생 6명꼴의 작은 학교입니다.
공부하는 과정도 일반학교에 비해 독특한 세 가지 원칙이 있습니다.
첫째, 국.영.수 과목을 능력에 따라 지도하는 점입니다. 예를 들어 영어 실력이 매우 부족한 학생은 초급반에 들어가 배우는 데 학년에 관계없이 자기 수준에 따라 반이 편성됩니다.
둘째, 학급 인원수를 적게 한다는 점입니다. 학생 하나 하나를 개성에 따라 잘 돌보기 위해서 학급당 30명 미만으로 정해져 있습니다.
셋째, 전교생에게 노동 교육을 강조합니다. 전체 노동시간에는 주로 꽃을 가꾸고, 학교주변 풀을 베고, 모내기나 김매기를 하면서 선생님 학생 구분 없이 땀을 흘립니다. 자기가 가꾼 아름다운 환경이나 생명체를 바라보며 일하는 것의 소중함을 느끼게 하기 위해서입니다.
이런 교육을 받고 나온 이 학교 졸업생들이 숫자는 별로 많지 않지만, 자율적이고 민주적이며 창의적인 태도와 아름다운 얼을 지니고 이웃과 자연을 사랑하며 열심히 살아가고 있습니다. 드러나지 않지만 꼭 필요한 사람들이 되어서 말입니다. 여러분도 이 학교에 한 번 찾아가 보고 싶지 않으세요?
1) 이 말하기의 목적으로 가장 알맞은 것은?
① 풀무고등기술학교에 대한 정보 전달 ② 풀무고등기술학교에 대한 장점 주장
③ 풀무고등기술학교에 대한 친근감 표현 ④ 풀무고등기술학교의 아름다운 느낌 표현
⑤ 풀무고등기술학교의 역사 안내
2) 이 말하기는 이 학교의 어떤 점들을 주로 소개하였는가?
<자료3> 다음 이야기를 잘 듣고, 물음에 답하시오.
경미네는 무허가 판자촌 단칸방에 세들어 살고 있습니다. 어머니는 여러 해 동안 심한 당뇨병과 결핵으로 누워 계시기 때문에 15살짜리 맏딸 경미가 살림을 도맡아서 하고, 두 동생까지 돌보고 있습니다. 집안 사정으로 학교를 못간 경미는 글을 배우는 것이 소원입니다. 아버지는 막노동을 하시는데 곧잘 술을 마시고 집에 안 들어오시고는 합니다. 경미는 친척이라고는 아무도 없어서 사람들을 몹시 그리워합니다. 이제 몇 달 후면 집도 철거된다고 합니다.
1) 위 문제에 대해 제시한 대책 중 알맞지 않은 말을 한 사람은?
① 경호 : 경미는 이제라도 학교에 가야한다. 경미가 학교에 갈 수 있도록 돈을 모아 주어야 한다.
② 현수 : 먼 친척보다 가까운 이웃이 낫다는데 가끔 방문해서 외롭지 않게 해 주어야 한다.
③ 기진 : 경미에게 일주일에 몇 번씩 시간을 내어 공부를 가르치자.
④ 희중 : 경미가 좀 쉴 수 있도록 경미의 동생들을 돌보아 주자.
⑤ 영미 : 가족 간에도 서로 도움을 주게 되면 의타심이 생긴다. 그러므로 경미의 가족이 각자 살아갈 수 있도록 해야 하다.
2) 각자 자신의 의견(대책)을 발표해 보자.
【정답】
<자료1> 교사용 지도서 참고할 것
<자료2> 1) ① 2) 학교의 이름, 이름이 붙은 까닭, 역사, 교육목표, 교육과정의 특징
<자료3> ⑤

키워드

생활국어,   2단원,   말하기,   듣기,   학습활동,   언어생활