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국어과 교수법, 서울 : 학문사, 1998
김재봉 / 가치 탐구 학습법의 적용방안 연구, 국어교육연구, 광주교육대학교 초등구어교육학회, 2000
박성범 / 총체적언어학습, 서울 : 우리교육, 1995
전인국 / 교수-학습 효과를 높이기 위한 직접식 교수법 활
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국어의 일반적인 종성표기법을 \'팔종성법\'으로 가정했을 때, 어긋나는 예는 잘 알려진 바대로 두 종류의 문헌에서 발견된다. 하지만 이들 문헌도 표면적으로 큰 차이가 없는 것으로 보이지만 이들 문헌은 그 성격상 차이가 난다.
첫째,『용
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가정 유아와 초등학생의 한국어 기초학력 향상 지원 (2) 다문화가정 학부모의 자녀교육 역량 강화 지원 (3) 다문화교육 기반 구축 (4) 다문화 이해 제고 및 확산을 주요 정책과제로 하여 총14개 세부 실행과제로 구성되어 총 700억원 가량의 예산
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국어의 일반적인 종성표기법을 \'팔종성법\'으로 가정했을 1. 음운의 비교
☺ 중세국어의 음운
☺근대국어의 음운
2. 자료의 비교
☺중세국어 자료
☺ 근대국어자료
3. 어휘의 비교
☺ 중세국어 어휘
☺ 근대국어
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가정과 연계지도를 한다.
Ⅷ. 국어과(국어수업, 국어교육)의 교육방법
국어 교과 교육의 성격을 고려하고, 교육의 목표를 달성하기 위하여 선정한 교육 내용을 ‘어떻게 학습할 수 있도록 할 것인가’가 ‘방법’에 관한 것이다. 교육 과정에
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국어교육 지역화는 근대산업사회에서 요구되는 중앙 통제형 국가교육에서 지방분권형 지역화 교육의 필요성에 부응한 것이고, 사회생활을 하기 위해 삶의 터전인 마을을 버리고, 공부하기 위해 삶의 보금자리인 가정을 떠나야 하는 부조리
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국어에 [u]>[o]의 변화가 있었다고 가정하고 15세기의 ‘ㅗ’, ‘ㅜ’는 각각 [o], [u]를 나타냈다고 추정함으로써만 합리적으로 설명된다.
즉 고대에 [u]로 들어가 전통화 된 한자음은 그 뒤 [o]로 변하여 15세기에 ‘ㅗ’로 표기되었다고 보는
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국어가 지니는 문화적 가치의 측면이다. 언어의 본질 및 인간과의 관계, 국어의 특질, 국어의 옛 모습, 그리고 세계의 언어와 한글의 우수성 등과 관련되는 것들이 그 문화적인 가치로서 국어과에서나 혹은 언어 지식 영역에서 다루어야 할 것
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가정에서나 일터에서 학교 교실처럼, 잘못된 것을 훈련을 통해서 고친다는 일은, 하나의 변화를 가져오는 것이며, 하나의 나라 사랑 운동이라고 말할 수 있다. 환경 오염에 대해서는 시끄러울 정도로 말들을 하는데, 왜 국어 순화를 하자는 말
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가정에 대한 편견 해소를 위한 교육방안 연구, 외국의 이민자 대상 교육 정책 및 다문화교육 동향 연구 등을 수행한다.
둘째, 교수학습 지도 자료를 개발한다. 다문화가정 자녀를 위한 한국어 교재 개발, 중국어, 러시아어, 베트남어, 몽골어
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