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학적으로 당신은 어떻게 하겠는가? 문제풀이
3. 비수반적 혐오자극과 처벌 간의 핵심적인 차이는 무엇인가? 문제풀이
4. Sidman의 연구가 이요인 이론에 큰 문제를 일으키는 까닭은 무엇인가? 문제풀이
5. Premack은 혐오자극을 어떻게 정의
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학적 심리학 L\'Imaginaire：Psychologie phenomenologique de l\'imagination〉(1940)은 후설의 의식 분석을 철저히 따랐다. 사르트르는 후설의 지향성 개념을 바탕으로 지각적 의식과 상상적 의식을 구분했고 본질직관의 방법을 자주 사용했다.
〈존재와 무 L\
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◇ 뜻이 반대가 되는 말을 보기에서 찾기
높다 ↔ ( ), 넓다 ↔ ( ), ( ) ↔ 서다, ( ) ↔ 내려가다.
<보기 : 춥다, 낮다, 올라가다, 앉다, 좁다> 1. 들머리
2. 교육과정과 교과서
3. 인지언어학적 접근
4. 교수 · 학습 방법
5. 마무리
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2. Polanyi의 문제의식과 인격적 지식
3. 암묵적 인식과 명시적 지식
4. 암묵적 인식의 구조와 지식 생성의 원리
IV. 학교교육과정의 인식론적 문제
1. 지식관의 문제
2. 지식의 유형의 문제
3. 인식의 방법의 문제
V. 결론
참고문헌
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학적 정화의 전망
생물학적 정화는 많은 학문 영역의 통합을 필요로 한다. 각각의 학문 영역이 발전하고 새로운 정화방법의 필요성이 생기게 됨에 따라서, 새로운 생물학적 정화기법에 대한 기회는 나타날 것이다. 이러한 새로운 기술이 상업
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학적방법으로 개량하여 미생물이 분비하는 효소에 의해 사료의 섬유소 소화능력을 향상시키는 방법이고 둘째는 강력한 섬유소 분해효소를 분비하는 유전자를 수정란에 도입하여 형질전환 돼지를 생산함으로써 돼지자체에서 분비되는 효소
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방법
1) 역사적 접근방법
2) 법률적, 제도론적 접근방법
3) 관리기능적 접근방법(management functional approach)
4) 생태론적 접근방법 (ecological approach)
5) 행태론적 연구방법
6) 신행정학적 접근방법(후기행태론적 접근방법)
7) 체제적 접근방법
8)
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학적 관점에서 연구결과를 일반화시키는 노력이 필요하다고 생각된다. 이것은 일본의 지역연구 전반적인 발전에도 적지 않은 영향을 줄 것이다.
다음으로는 일본의 지역연구는 양적 팽창에 걸 맞는 방법론의 발전이나 과학화를 추구해야 할
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학적 지표 평가를 포함한 교육효과 평가방법을 기술
당뇨 교육기간을 거친 후 환자 자기 스스로 교육 프로그램 내용들을 얼마나 잘 따르고 있는지에 대해 면담 조사한다. 단기효과 평가와 장기효과 평가를 나누어 실시한다. 먼저 단기효과 평
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방법론과 연구진행 시 고려할 점
2. 방법론에서 과학적 심리연구를 하기 위한 방법
가. 신뢰도
나. 타당도
3. 심리학연구 진행 시 대두될 수 있는 윤리적 문제
4. 심리연구의 윤리적 문제 예방책
5. 우리 생활에 심리연구 적용하
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